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19.下列关于隔离的叙述,错误的是(  )
A.隔离阻止了种群间的基因交流
B.多倍体植物的产生不需要经过隔离
C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.多数物种的形成都要经过长期的地理隔离

分析 隔离是指不同种群之间不能进行基因交流的现象,包括地理隔离和生殖隔离,隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,大多数物种形成是长期地理隔离而达到生殖隔离,少数新物种可以不经过地理隔离直接达到生殖隔离.

解答 解:A、隔离是指不同种群不能进行基因交流的现象,A正确;
B、生殖隔离是新物种形成的标志,多倍体植物的形成也要经过生殖隔离,B错误;
C、种群基因库之间的差异是产生生殖隔离的根本原因,C正确;
D、大多数物种的形成是由长期地理隔离而达到生殖隔离形成的,D正确.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生对隔离在物种形成中的作用的理解和掌握.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图,请据图分析回答:

(1)图A中的过程Ⅰ代表有丝分裂.
(2)图A中不含有同源染色体的是过程Ⅲ.
(3)图C细胞的名称是初级精母细胞,所示的分裂时期对应于图A中的过程Ⅱ.
(4)图B所示细胞中含有4对同源染色体.
(5)如果该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),则该动物可产生的配子类型有4种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答:

(1)如果图甲中细胞表示唾液腺细胞,那么X是唾液淀粉酶,细胞中与X物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是1、3、5 (填标号),它们的膜与细胞膜和核膜共同构成细胞的生物膜系统.
(2)破环图甲中9(填标号),会影响核糖体的形成,最终导致蛋白质的合成减少.细胞核的功能是遗传信息库,遗传与代谢的控制中心.
(3)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示. 请判断图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是核糖体、内质网、高尔基体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A.再分化过程中有细胞形态、结构的变化,而脱分化过程中没有
B.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同
C.灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合
D.单克隆抗体制备过程中,一次筛选所得的杂交瘤细胞都能够产生所需的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是(  )
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.突变和基因重组会改变种群的基因频率,但生物不一定进化
C.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
D.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列为现代生物进化理论的概念图,以下说法正确的是(  )
A.③表示生存斗争,这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B.②导致①改变的内因是基因突变,外因是自然选择
C.④指基因、物种、生态系统的多样性,它们是共同进化的结果
D.①代表物种形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于人工种子的叙述中,不正确的是(  )
A.可以克服季节、气候、地域的限制B.可以节约时间
C.可防止性状分离D.由人工种子得到的植株为纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.以下说法正确的是(  )
A.生物个体数量的增加与细胞分裂是必然相关的
B.在酿制美酒过程中酵母菌只能以无性繁殖的方式进行增殖
C.在工业上酿醋和制作酸奶所利用的微生物主要生殖方式是相同的
D.蛙的血红细胞和乳酸菌的增殖方式均为二分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列化合物与其功能表述相符的是(  )
A.结合水--细胞中的良好溶剂B.脂肪--生物膜的基本支架
C.葡萄糖--细胞中的主要能源物质D.蛋白质--遗传信息的携带者

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