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9.下列关于人体免疫调节的叙述,正确的是(  )
A.吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫受损而特异性免疫不受影响
B.胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损而体液免疫不受影响
C.在特异性免疫中,T细胞和B细胞都能产生记忆细胞
D.细胞免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合

分析 1、人体的三道防线:
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用;
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞;
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
其中第一、二道防线是人人生来就有的,能对多种病原体起作用,是非特异性免疫;第三道防线是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是特异性免疫.
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:

解答 解:A、吞噬细胞既可以参与非特异性免疫,也可以参与特异性免疫,吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫和特异性免疫都受影响,A错误;
B、T细胞是在胸腺中发育成熟的,T细胞既可以参与细胞免疫,也可以参与体液免疫,所以胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损和体液免疫都会受影响,B错误;
C、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,T细胞在细胞免疫中可产生记忆细胞,B细胞在体液免疫过程中可产生记忆细胞,C正确;
D、体液免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合,D错误.
故选:C.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的知识,考生识记人体的三道防线、明确免疫系统的组成及功能、掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在有氧呼吸的3个阶段中,属于第二、三阶段的共同点是( )

①都在线粒体中进行;②都需要氧气的参与;③都能产生[H];④都能生成ATP

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述,正确的是

A.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体 B.氨基酸原料和酶来自细菌

C.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌 D.氨基酸原料和酶来自噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某植物有开红花与开白花的两种类型,表是红花与白花植株杂交实验的统计数据:
 亲本组合 F1植株 F2植株
 红花 白花 红花 白花
 ①红花×白花 121 0 451 30
 ②红花×白花 89 0 242 81
(1)该植物花色的遗传遵循自由组合定律.
(2)用自己拟定的字母写出两组杂交亲本的基因型:亲本①AABB(红花)×aabb(白花);亲本②AAbb或aaBB(红花)×aabb(白花).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA,下列叙述错误的是(  )
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生水
B.网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质
C.幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同,体现了基因的选择性表达
D.控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等中,但其释放到水环境中的风险也引起研究者的重视,用溶氧法探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响,进行了如下实验,结果如右图.
①材料用具:不同浓度的纳米银溶液,培养液,小球藻若干,密闭锥形瓶若干,溶氧测定仪,蒸馏水等.
②实验步骤:
第一步:将小球藻平均分为A、B两组,A、B组又各分为6个小组并编号,分别放入密闭锥形瓶中培养.
第二步:A、B组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液,对照组加等量蒸馏水.
第三步:A组全部放在4000LX光照条件下培养,B组全部放在黑暗条件下培养,温度等其他条件相同且适宜.培养10分钟后,检测各个锥形瓶中溶氧量的变化.
③实验结果:如图乙,其中系列1表示水体中的初始溶氧量,则系列2表示A组实验数据.若不加纳米银,小球藻的光合作用强度约为每分钟产生0.95mg/L(在0.9-1.0之间均可)溶解氧.
④实验结论:纳米银能抑制光合作用和呼吸作用,且对呼吸作用的抑制更为显著.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.基因型为AaBb的个体,基因在常染色体上的位置如图.若图1、图2和图3的同源染色体均不发生交叉互换,下列对AaBb自交后代的表现型及基因型种类说法不正确的是(  )
A.图1个体自交后代有3种基因型,2种表现型
B.图2个体自交后代有3种基因型,3种表现型
C.图3个体自交后代有3种基因型,4种表现型
D.三种个体自交后代的基因型和表现型存在差异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图1所示,请分析回答:
图1

(1)图1代表的种群数量增长的“S”型曲线,在t1时种群的年龄组成可能是增长型.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为$\frac{N}{2}$.
(2)如图2所示,若研究的种群为一草原牧场的牛群,则:
①若在不受限制的环境下生活,种群数量增长曲线应是a;若在自然环境中,由于环境的阻力,种群数量增长曲线为b.(填图中字母)
②此牛群的最大放牧量不应超过600只,如果要捕杀牛群,捕杀后应使剩余量在300只左右.
③从种群的数量特征分析,b曲线自然种群数量达到稳定状态的原因是出生率等于死亡率.数量达到稳定状态时称为环境容纳量:指的是在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.科学家利用大豆幼苗研究生长素的相关实验过程如图,下列说法不正确的是(  )
A.实验目的是研究生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒转运输
B.乙组大豆幼茎切断倒转的目的是排除重力对实验结果的影响
C.可以通过检测两组受体琼脂块中是否具有放射性进行实验结果的分析
D.实验结果证明 生长素具有促进细胞伸长从而促进切断生长的作用

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