A. | 吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫受损而特异性免疫不受影响 | |
B. | 胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损而体液免疫不受影响 | |
C. | 在特异性免疫中,T细胞和B细胞都能产生记忆细胞 | |
D. | 细胞免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合 |
分析 1、人体的三道防线:
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用;
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞;
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
其中第一、二道防线是人人生来就有的,能对多种病原体起作用,是非特异性免疫;第三道防线是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是特异性免疫.
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:.
解答 解:A、吞噬细胞既可以参与非特异性免疫,也可以参与特异性免疫,吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫和特异性免疫都受影响,A错误;
B、T细胞是在胸腺中发育成熟的,T细胞既可以参与细胞免疫,也可以参与体液免疫,所以胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损和体液免疫都会受影响,B错误;
C、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,T细胞在细胞免疫中可产生记忆细胞,B细胞在体液免疫过程中可产生记忆细胞,C正确;
D、体液免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的知识,考生识记人体的三道防线、明确免疫系统的组成及功能、掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在有氧呼吸的3个阶段中,属于第二、三阶段的共同点是( )
①都在线粒体中进行;②都需要氧气的参与;③都能产生[H];④都能生成ATP
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述,正确的是
A.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体 B.氨基酸原料和酶来自细菌
C.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌 D.氨基酸原料和酶来自噬菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1植株 | F2植株 | ||
红花 | 白花 | 红花 | 白花 | |
①红花×白花 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②红花×白花 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生水 | |
B. | 网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质 | |
C. | 幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同,体现了基因的选择性表达 | |
D. | 控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1个体自交后代有3种基因型,2种表现型 | |
B. | 图2个体自交后代有3种基因型,3种表现型 | |
C. | 图3个体自交后代有3种基因型,4种表现型 | |
D. | 三种个体自交后代的基因型和表现型存在差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验目的是研究生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒转运输 | |
B. | 乙组大豆幼茎切断倒转的目的是排除重力对实验结果的影响 | |
C. | 可以通过检测两组受体琼脂块中是否具有放射性进行实验结果的分析 | |
D. | 实验结果证明 生长素具有促进细胞伸长从而促进切断生长的作用 |
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