精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是人在突遇紧急情况时,体内某些组织、器官、系统的功能发生相应改变,以适应外界环境变化的模式图.请回答下列问题:
(1)人在突遇紧急情况时②分泌量的增加,会导致
 
(填序号)分泌量减少,此种调节机制称为
 
调节.在②分泌量增加的同时,
 
(填名称)的分泌量也增加,二者协调作用,保证机体应急反应的顺利进行.
(2)在此过程中人常会出现瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等现象,在这些反应过程中兴奋都是单向传递的.因为
 

(3)在突遇紧急情况时,血液的pH、温度、化学成分等不会发生太大的变化,这说明人体在紧急情况下能通过
 
调节来维持
 

(4)饭后人体内血糖浓度也会有变化,
 
细胞合成的胰岛素能降血糖.如果为此细胞提供3H标记的氨基酸,则过一段时间检测,3H在细胞内各细胞器中先后出现的顺序是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、分析图解:根据甲状腺激素的分级调节可以确定,图中①是促甲状腺激素释放激素、③是促甲状腺激素、②是甲状腺激素.肾上腺细胞也会分泌④肾上腺素.
2、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:(1)分析题图可知,①是促甲状腺激素释放激素,②是甲状腺激素,③是促甲状腺激素,④是肾上腺素,②甲状腺激素的合成和分泌受①③的调节,当②甲状腺激素过高时会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,这种调节方式是负反馈调节;②甲状腺激素和④肾上腺素起协同作用,②分泌量增加的同时,④分泌量也增加,二者协调作用,保证机体应急反应的顺利进行.
(2)兴奋在突触之间都是单向传递的,因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(3)血液的PH、温度、化学成分等不会发生明显的变化,这说明人体具有维持内环境稳态的能力,体现这种能力是在神经(系统)和体液的调节下,通过各个器官系统的协调活动实现的.
(4)饭后人体内血糖浓度也会有变化,胰岛B细胞合成的胰岛素能降血糖;胰岛素是分泌蛋白,分泌蛋白首先在内质网上的核糖体上经脱水缩合反应过程形成多肽链,然后依次进入内质网和高尔基体进行加工、分类、包装和发送,因此如果为细胞提供3H标记的氨基酸,则3H将首先在核糖体出现,随后依次在内质网、高尔基体中出现,最后在细胞外出现.
故答案为:
(1)①和③(负)反馈    肾上腺素
(2)神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(3)神经和体液            内环境的稳态
(4)胰岛B           核糖体→内质网→高尔基体
点评:本题考查了神经调节和体液调节的相关知识,要求考生能够根据甲状腺激素的分级调节判断图中①~③表示的激素名称;识记寒冷时甲状腺激素和肾上腺素分泌均会增加;识记内环境稳态调节的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的一种细菌毒素蛋白,可以起到麻痹肌肉的作用,在美容医疗中用来除皱纹.下列关于肉毒杆菌毒素及其作用机理的说法,正确的是(  )
A、肉毒杆菌毒素在核糖体上合成,在内质网和高尔基体中进一步加工后才有活性
B、口服肉毒杆菌毒素与注射肉毒杆菌毒素的效果差异不大
C、肉毒杆菌毒素的作用机理可能是阻止与突触后膜受体结合的乙酰胆碱被清除
D、肉毒杆菌毒素的作用机理可能是抑制突触前膜释放乙酰胆碱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是用于无土栽培的一组营养液配方
Ca(NO32MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O
1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000mL
该配方中属于植物所需大量元素的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

疫苗对预防传染病具有重要意义.为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下:
(1)制备疫苗:
将纯化的某种病毒在特定的
 
培养基中培养、增殖.收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的抗原性物质不被破坏且能被免疫细胞识别.这样得到的
 
即为本实验所用的疫苗.
(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力:
①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成浆细胞,并产生相应的
 
;当
 
病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,特异性免疫反应包括
 
 

②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物.
对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再
 

实验组的处理:接种
 
,一段时间后再接种病毒.
为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种
 
的疫苗.
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组与对照组相比发病率
 
、存活率
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视.果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段(如图中的Ⅰ片段(1)另一部分是非同源段(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2).
请完成以下问题:
(1)如果分析果蝇的核基因组,至少需要研究
 
条染色体;若果蝇的性染色体组成是XYY,最可能的原因是
 

(2)在减数分裂过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中
 
片段.
(3)科学家用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,(不考虑同源区段)结果如表所示.
PF1
①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼
②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼
可得出果蝇
 
是显性性状,由组合②可判断控制眼色的基因位于
 
染色体上.若组合②的F1随机交配,则F2黑身雄蝇中白眼占
 

(4)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构(不考虑基因突变)刚毛(A)对截毛(a)为显性.
杂交组合一:P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1:截毛(♀):刚毛(♂)=1:1
杂交组合二:P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1:刚毛(♀):截毛(♂)=1:1
分析黑腹果蝇的杂交结果,可知控制该性状的基因存在于
 
片段,组合一亲本的基因型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种病毒先后两次感染人体后,人体内抗体产生、病毒增殖与患病程度之间关系的曲线变化图.请据图分析回答:

(1)在a、b、c曲线中,表示病毒增殖的曲线是
 
,表示抗体产生的曲线是
 

(2)由曲线变化特点看出,再次感染该病毒比初次感染时体内抗体水平产生明显
 
,而且出现抗体的时间
 

(3)如果在初次感染前一周给人体注射过相应的疫苗,结果在其感染后未有明显病症出现,原因是人体内
 

(4)请在上图乙中画出(3)题感染病毒后人体内抗体产生与病毒增殖关系的曲线图.
(5)当禽类被禽流感病毒感染后,首先会通过
 
免疫作用阻止病毒通过血液循环而散播,然后通过
 
免疫作用来消灭已侵入细胞内部的病毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答:

(1)若这是癌细胞的细胞膜,则癌细胞易扩散是膜上物质[
 
]
 
含量较正常细胞减少.
(2)若这是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 

(3)若这是甲状腺细胞膜,表示碘离子进入细胞的是(在a~d选)
 

(4)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养,40分钟后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布.
①有人认为该实验不够严密,其原因是缺少
 
实验.
②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果,还可以通过比较
 
来判断实验结果.
③该实验最可能得出的结论是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如图1.请回答下列问题:
(1)该酶作用的底物是
 

(2)在140分钟后,曲线变成水平,这是因为
 

(3)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度将
 
,原因是
 

(4)如图2是在不同温度下,A、B、C、D四种酶的催化效率随温度变化曲线图,请根据曲线所示回答:
 
曲线说明温度对人体酶活性的影响,因为
 


②对于酶的催化效率的一般情况而言,
 
曲线很可能是错误的,因为
 

③如果C酶是蛋白酶,在试管中加入A酶溶液及C酶溶液,调节温度约为52℃条件,其它条件适宜,则过一会儿,试管中存在的酶有
 
;如果再在试管中加入双缩脲试剂,则理论上应观察到
 
色出现.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论对达尔文学说进行了修改,下列哪项不是修改内容?(  )
A、进化的基本单位是种群,而不是生物个体
B、自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的
C、只要影响生物基因频率发生改变,生物就在进化
D、现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论联系结合起来

查看答案和解析>>

同步练习册答案