A. | 将物镜对准通光孔 | B. | 先用高倍镜,后用低倍镜观察 | ||
C. | 移动装片可确定污物在物镜上 | D. | 使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节 |
分析 显微镜的使用步骤:
第一步:对光,将物镜对准通光孔,转动反光镜使视野明亮;
第二步:在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央;
第三步:用转换器转过高倍物镜.
①选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
②转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
③调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器).
解答 解:A、显微镜操作过程中,需要将物镜对准通光孔,A正确;
B、显微镜使用过程中,需要先用低倍镜,后用高倍镜观察,B错误;
C、污物的存在位置可能是玻片、物镜、目镜,移动玻片可确定污物是否在玻片上,但不能确定污物是否在物镜或目镜上,C错误;
D、使用高倍镜时,用细准焦螺旋调节,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞观察实验,要求考生识记显微镜的构造及各结构的功能;掌握显微镜的成像原理及操作步骤,能结合所学的知识准确判断各叙说,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基配方 | |
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
琼脂 | 15.0g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择亲本①和③杂交 | |
B. | 若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以选择亲本①和②、①和④杂交 | |
C. | 将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,置于显微镜下观察,将会看到四种类型的花粉,且比例为9:3:3:1 | |
D. | 若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个 | |
B. | 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率 | |
C. | 白化病症状的出现,是由于基因直接控制合成异常的色素 | |
D. | 在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传密码是由基因中的碱基组成 | |
B. | 所有生物细胞中密码子共64种,转运RNA也有64种 | |
C. | 不分裂的活细胞能进行转录和翻译 | |
D. | 真核生物与原核生物细胞中转录所需条件不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点下移,b点右移,c点右移,d点下移,斜线段的斜率下降 | |
B. | a点下移,b点右移,c点左移,d点下移,斜线段的斜率下降 | |
C. | B.a点上移,b点左移,c点右移,d点上移,斜线段的斜率下降 | |
D. | B.a点下移,b点右移,c点左移,d点下移,斜线段的斜率上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生根粉溶液的浓度(mg/mL) | 生根的数目 | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | 平均值 | |
0 | 5 | 8 | 6 | 6 |
0.5 | 7 | 10 | 8 | 8 |
1 | 14 | 10 | 10 | 11 |
1.5 | 12 | 13 | 11 | 12 |
2 | 18 | 22 | 17 | 19 |
2.5 | 24 | 25 | 23 | 24 |
3 | 13 | 13 | 15 | 13 |
3.5 | 8 | 7 | 8 | 8 |
4 | 2 | 2 | 1 | 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、b在同一条染色体上 | B. | A、B在同一条染色体上 | ||
C. | A、C在同一条染色体上 | D. | A、e在同一条染色体上 |
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。
1、若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,研究者需将该基因通过 (方法)注入到羊的 中,则发育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。这一过程涉及到以下哪些过程 。
A.DNA自我复制 B.DNA以其一条链为模板合成RNA
C.RNA自我复制 D.按照RNA上密码子的排列顺序合成蛋白质
2、限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同点是 。
3、图2中的目的基因D需要同时使用MetⅠ和PstⅠ才能获得,而图1所示的质粒无相应的限制酶酶切位点。所以在该质粒和目的基因构建重组质粒时,需要对质粒改造,构建新的限制酶酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶酶切位点的过程(提供构建需要的所有条件):首先用 a 处理质粒;然后用 b 处理质粒,使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸;再用 c 处理质粒,形成了的限制酶酶切割位点,它可被 d 识别。则a~d处依次是 。
①EcoRⅠ ②MetⅠ ③PstⅠ ④DNA连接酶 ⑤DNA聚合酶
A.③④⑤② B.③⑤④① C.①⑤④② D.②④⑤③
4、假设图1质粒上还有一个PstⅠ的识别序列,现用EcoRⅠ、PstⅠ单独或联合切割同一质粒,得到如下表的DNA长度片段。请在图20中画出质粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位点。(标出酶切位点之间长度)
酶 | DNA片段长度(kb碱基对) |
EcoRⅠ | 14kb |
PstⅠ | 2.5kb、11.5kb |
EcoRⅠ+ PstⅠ | 2.5kb、5.5kb/6.0kb |
5、检测筛选是一个重要步骤。下图表示在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种方法与培养方法,以检测基因表达载体是否导入大肠杆菌。培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有 。从筛选结果分析,含目的基因的是 (填编号)菌落中的细菌。
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