科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→②→③→④ |
B、③→①→② |
C、⑤→④→③→② |
D、③→④→①→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体受到寒冷刺激后,促甲状腺激素的分泌量先增多后减少 |
B、胞内寄生菌感染后,只依靠相应的抗体不能将病菌彻底消灭 |
C、如果抗体攻击自身正常的组织或器官,将会引起过敏反应 |
D、突触后膜上有分解神经递质的酶使突触后膜能及时接受新的神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、直接作用癌细胞表面杀死癌细胞 |
B、抑制纺锤体的形成抑制癌细胞增殖 |
C、抑制DNA的复制抑制癌细胞增殖 |
D、化学药物作用于中心体抑制细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示①、②过程分别发生在细胞核与核糖体中 |
B、镰刀型细胞贫血症的根本病因是血红蛋白基因长度发生变化 |
C、人体衰老引起白发的直接原因是图中的酪氨酸酶活性下降 |
D、该图反映了基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三碳化合物含量上升 |
B、三碳化合物含量下降 |
C、五碳化合物的含量明显下降 |
D、有机物积累速率明显增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a可表示五碳化合物量的变化 |
B、曲线a可表示还原氢量的变化 |
C、曲线b可表示三磷酸腺苷量的变化 |
D、曲线b可表示三碳化合物量的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B、先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液 |
C、先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水 |
D、先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液 |
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