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在光合作用的过程中,能量转移的主要途径是(  )
A、光能→ATP→糖类等
B、光能→CO2→有机物
C、光能→叶绿素→葡萄糖
D、光能→葡萄糖→淀粉
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:首先要明确光合作用的阶段:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的还原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:在光反应的过程中,色素吸收了光能,用于水的光解和ATP的合成,这样光能就转化成ATP和[H]中活跃的化学能,然后[H]和ATP用于暗反应去还原三碳化合物,这样活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能.
故选:A.
点评:本题比较简单,本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系,结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点,并对光合作用的图解过程和光合作用中的有关方程式中物质和能量的关系理解清楚是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(  )
A、尖端、尖端、尖端
B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D、尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:

果树结果太多,会影响果实的大小和质量,常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果,其原理是(  )
A、生长素类似物可促进叶片生长,抑制传粉受精
B、生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落
C、低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落
D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于光合作用的叙述,下列正确的一项是(  )
A、光合作用的两个阶段均有[H]和ATP产生
B、光合作用产生的O2来自于CO2中的氧
C、光合作用中CO2与C5化合物结合形成两分子C3
D、光合作用的暗反应必须在黑暗处进行,叶绿素a具有选择性吸收光谱的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
 
A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C、核孔对物质的运输不具有选择性
D、核膜由两层磷脂双分子层组成,蛋白质和mRNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统中碳循环的说法错误的是(  )
A、分解者在碳循环中起着重要作用
B、碳在无机环境中仅以C02形式存在
C、各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者
D、碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?梅洛因为发现RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖.他们的研究显示,外源微小双链RNA片段在酶的作用下分解为单链RNA并和某些蛋白形成复合物.这种复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表达沉默.如图表示RNA干扰机制的部分过程.
根据上述资料回答下列问题:
(1)双链RNA与双链DNA的组成成分不同在于双链RNA含有
 
 
,而双链DNA是没有这些成分.
(2)复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合是遵循了
 
,其碱基之间的配对关系是
 

(3)艾滋病是由HIV病毒引起的,能特异性侵染免疫T淋巴细胞,使人的免疫功能丧失,所以很难治疗.HIV病毒变异频率高,原因是
 
.利用RNA干扰技术能让其基因“沉默”,关键在于进行了图中的
 
从而抑制基因表达的
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律.
A~C为物质,①一⑤为过程.
(1)④~⑤过程中,在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是
 
(数字).
(2)在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有
 

(3)在化学成分上物质B与物质A的主 要区别是物质B含有
 

(4)若物质C由M个氨基酸构成,含有N条肽链,则该物质完全水解共需水分子个数为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收“M”物质,进行实验得到如下结果:
①当细胞中M物质浓度高于环境溶液中M物质浓度时,也会发生M物质的吸收
②只有在氧气存在的条件下才会发生M物质的吸收
③M物质的吸收存在最大值,且吸收结束后膜两侧存在M物质的浓度差
④M物质的吸收随着温度变化而变化,且有一定的最适温度
M物质的吸收方式为主动运输的判断依据是(  )
A、①②B、①②③
C、①③D、①③④

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