分析 本题是对突触的结构和兴奋的产生和传递的考查,分析题图可知,①是轴突,②是线粒体,③是突触小泡,④是突触前膜,⑤是突触后膜.
解答 解:(1)由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此图中神经兴奋传递的方向是向左.
(2)[③]的名称是突触小泡,形成与高尔基体有关.[③]中所含的化学物质称为神经递质.
(3)[②]结构的是线粒体,功能是有氧呼吸的主要场所,为神经兴奋的传导提供能量.
(4)[①]结构的名称是轴突.在神经纤维未受刺激时,电位分布式外正内负,该处细胞膜膜内为负电位.
故答案为:
(1)左
(2)突触小体 高尔基体 神经递质
(3)线粒体 能量
(4)轴 内
点评 本题考查突触的结构,兴奋在突触间传递的特点和原因,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地衣和苔鲜阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段 | |
B. | 草本植物阶段、灌木阶段、地衣和苔鲜阶段、森林阶段 | |
C. | 地衣和苔鲜阶段、灌木阶段、森林阶段、草本植物阶段 | |
D. | 森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣和苔鲜阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤中的水分进入植物根毛细胞 | |
B. | 红细胞中的血红蛋白变为氧合血红蛋白 | |
C. | 葡萄糖进入红细胞 | |
D. | K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酶的化学本质都是蛋白质 | B. | 酶能降低化学反应所需的活化能 | ||
C. | 少数RNA也可以作为酶 | D. | 酶能升高化学反应所需的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程中内质网的膜面积不变 | |
B. | 核糖体合成的肽链直接进入高尔基体进行加工 | |
C. | 蛋白质分泌到细胞外的方式为胞吐,该过程不消耗能量 | |
D. | 该过程体现了生物膜在结构和功能上有紧密联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I>II>III | B. | II>I>III | C. | I<II<III | D. | I<III<II |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在做油脂的鉴定实验时可以肉眼观察到被染成橘黄色的脂肪滴 | |
B. | 观察洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原,为了观察清晰需要对细胞进行染色 | |
C. | 观察植物细胞的有丝分裂,解离后的根尖不能直接放到龙胆紫染液中染色 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂要先将A液B液混合均匀后,再加入样品试管中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察根尖分生区有丝分裂的实验中,看不到细胞分裂各个时期连续的动态过程,但观察减数分裂的实验可以看到细胞分裂过程中连续的动态过程 | |
B. | 制作根尖分生区有丝分裂装片的步骤为:解离→漂洗→染色→制片 | |
C. | 观察有丝分裂的试验中,解离时间约为3~5min,染色时间约10min,漂洗时间约3~5min | |
D. | 观察蝗虫睾丸中精母细胞减数分裂固定装片时,看到在减数第一次分裂后期,细胞质不均等分裂 |
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