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    2．下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．ATP的结构简式是A-P～P～P
    B．活细胞内时刻进行着ATP与ADP的转化
    C．合成ATP所需的能量只来自于化学能
    D．ATP中远离A的高能磷酸键易断裂

    分析 ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用．

    解答 解：A、ATP的结构简式是A-T～P～P，A正确；
    B、细胞内ATP的含量很少，但ADP与ATP相互转化是时刻进行的，B正确；
    C、合成ATP的能量可来自于光合作用和呼吸作用，故可以来自光能，也可以来自化学能，C错误；
    D、ATP中远离A的高能磷酸键易断裂，也容易形成，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为某反射弧的部分结构示意图．若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A．刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动
    B．C处发生的信号变化是化学信号→电信号→化学信号
    C．若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C传来的信息
    D．刺激D点时相应部位神经冲动的传导方向是B←D→E

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．丙图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系．

    （1）根据甲图可知，在温度为10℃，光照强度大于L1千勒克斯时，光合速率不再增加，此时限制因素是温度．当温度为30℃，光照强度小于L3千勒克斯时，光合速率的限制因素是光照强度．
    （2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克斯，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速率．
    （3）根据丙图回答下列问题．
    ①各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3．（填图中序号）
    ②对于植物，图中1和5过程进行的场所分别是叶绿体内囊体的薄膜上、线粒体的内膜上．
    ③能产生ATP的过程有1、3、4、5，能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．下列与下丘脑作用有关的是（　　）
    A．对体温的相对稳定具有调节作用
    B．能感受血浆渗透压的变化，形成口渴的感觉
    C．对血糖浓度相对稳定具有调节作用
    D．对垂体激素的释放具有调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．利用显微镜观察时，要把视野里的标本从图1转为图2，正确的操作步骤是（　　）
    ①转动粗准焦螺旋　
    ②转动细准焦螺旋　
    ③调节光圈　
    ④转动转换器　
    ⑤移动装片．
    A．①→②→③→④B．③→①→②→⑤C．⑤→④→③→②D．④→⑤→①→②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（　　）
    A．提取叶绿体中的色素时，加入二氧化硅可防止色素被破坏
    B．将研磨液迅速倒入放有滤纸的漏斗中进行过滤，将滤液收集到试管中
    C．画滤液细线时，应连续迅速地重复画2～3次
    D．四种色素中，扩散速度最快的是胡萝卜素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是某高等生物组织示意图，其细胞质基质内含有的糖类和核酸主要是（　　）
    A．淀粉和RNAB．淀粉和DNAC．糖原和RNAD．糖原和DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关生物实验的说法正确的是（　　）
    A．探究低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中，用卡诺氏液可将染色体染色
    B．调查人类遗传病的发病率一定要注意选择由一个基因控制、发病率高的遗传病
    C．低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中解离液成分为酒精
    D．观察低温诱导染色体数目变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于孟德尔杂交实验成功的原因分析不正确的是（　　）
    A．正确的选用实验材料，保证亲本都是纯种
    B．首先只针对一对相对性状进行分析，然后再对两对、多对相对性状进行分析
    C．运用统计学方法对实验结果进行分析
    D．采用类比推理的实验方法

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