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16.如图为人体部分内环境模式图,其中①是毛细血管壁,②是成熟红细胞.与该图有关的叙述,不正确的是(  )
A.①结构的细胞所处的内环境为血液和组织液
B.③可以通过①进入⑤
C.图中④处的CO2浓度高于⑤
D.⑤中O2进入④被利用至少需要穿过3层膜

分析 分析题图:图示为人体部分内环境模式图,其中①为毛细血管壁细胞,②为红细胞,③为血浆,④为组织细胞,⑤为组织液.

解答 解:A、①毛细血管壁细胞所处的内环境为血浆和组织液,血液不属于内环境,A错误;
B、③血浆中的物质可以通过①毛细血管壁进入⑤组织液,如氧气,B正确;
C、CO2由④组织细胞产生,自由扩散到⑤组织液中,因此④处的CO2浓度高于⑤,C正确;
D、⑤组织液中的O2进入④组织细胞并被消耗需要穿过1层细胞膜,2层线粒体膜,共3层膜,D正确.
故选:A.

点评 本题结合图解,考查内环境的相关知识,要求考生识记内环境的组成,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是(  )
A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的效应器
B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则b为兴奋部位
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.去除垂体后,大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降.垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系,有关说法正确的是(  )
A.下丘脑除了释放递质,还可以传导兴奋
B.细胞Y的增殖能力大于X
C.细胞X与Y的RNA不同
D.物质甲为淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物实验方法的叙述,错误的是(  )
A.孟德尔采用假说-演绎法发现了遗传定律
B.摩尔根等人采用假说-演绎法证明了基因在染色体上呈线性排列
C.萨顿利用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说
D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

11.自然界中,玉米比花生更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境.玉米利用CO2的能力也远远高于花生.

某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验.甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2吸收速度,请结合图形回答下列问题:
(1)甲图表示光合作用的碳反应过程,此过程中三碳酸被NADPH还原,发生的场所是叶绿体基质.
(2)乙图中d曲线表示花生(玉米/花生) 光合作用强度的曲线.8点到10点,植物叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、细胞溶胶、线粒体.12点到14点光合作用强度下降的原因气孔关闭,CO2不足,光合作用强度降低.
(3)丙图中植物A是玉米 (玉米/花生),如缺乏Mg,植物A的CO2补偿点应向右移动.在CO2浓度100umol/mol时,植物B叶肉细胞中光合作用强度>(>、=、<)呼吸强度.如果把植株A和植株B种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃容器中,植株B(植株A/植株B)先死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶,是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高剩余物质的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明(  )
A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白质组成的
C.酶的化学本质都是蛋白质D.酶的化学本质都是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在腐乳制作过程中,豆腐含水量、盐的用量、发酵温度和酒的用量等均会影响腐乳的风味和质量.下列相关叙述正确的是(  )
A.豆腐含水量过高,腐乳不易成形
B.加盐量过多,腐乳硬度会减小
C.前期发酵温度过低,不影响腐乳“皮”的形成
D.酒的用量过多,后期成熟时间缩短

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.科研人员对巢湖某一区域放养的银鱼进行了研究,得出出生率、死亡率与种群密度的关系图象如图:下列有关种群特征的叙述中正确的是(  )
A.在C点银鱼年龄组成为衰退型B.在B点种群密度增长速度最快
C.种群密度达到D点后将会下降D.在B点环境阻力最小

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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三五次适应性理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是

A.基因R和基因r不可能出现在处于减数第二次分裂细胞的两极

B.基因R可以突变成基因r,基因r 也可以突变成基因R

C.基因突变属于可遗传变异,故细胞中突变形成的基因r都能通过有性生殖遗传给后代

D.一株处于开花期的杂合玉米个体中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R

的卵细胞=含基因r的卵细胞

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