精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.在其他条件适宜的情况下,当植物在进行正常光合作用时突然停止光照,在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是(  )
A.C3和C5都迅速减少B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速减少D.C3迅速减少,C5迅速增加

分析 由题意知,在其他条件适宜的情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照后,光反应即停止,[H]和ATP下降,C3的还原减弱直至停止,而CO2 的固定则继续进行,但由于缺少[H]和ATP,C3不能被还原C5而积累,使C3迅速增加;C5是植物体细胞内具有一定数量且能循环利用的物质,当CO2+C5→C3后又不能被还原再形成C5时,C5将迅速减少.

所以,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析C3迅速增加,C5迅速减少.

解答 A. C3增加,A错误;
B. C5减少,B错误;
C. C3都迅速增加,C5迅速减少,C正确;
D. C3应该增加,C5应该减少,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查考生对光合作用中的联系的知识,以及光反应和暗反应受外界环境因素影响产生变化的理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验.实验目的:探究酵母菌的呼吸类型.
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同.
实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置1)安装好,如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,请描述对照实验装置(装置2)如何设置?装置同上(装置1图),用等量蒸馏水代替NaOH溶液,其它条件完全相同.结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动等
 现象(红色液滴移动情况)结论
 
装置1中液滴装置2中液滴
1不移动只进行有氧呼吸
2不移动只进行无氧呼吸
3既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(2)①左移②右移③左移④右移
(3)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用重铬酸钾检测,若颜色变为灰绿色,说明有酒精产生.
(4)请写出有氧呼吸的总反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体,则次级精母细胞中染色体、染色单体和DNA分子数依次可以是(  )
A.8、8、8B.2、4、8C.8、16、16D.8、0、8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图1表示绿色植物鸭茅(属禾本科鸭茅属多年生草本植物,幼叶成折叠状)相对光合速率(%)与叶龄的关系.请据图回答下列问题.

(1)B点表示叶片充分展开时,相对光合速率最大.
(2)新形成的嫩叶净光合速率(净光合速率=实际光合速率一呼吸速率)很低,从光合作用的光反应角度分析是由于幼叶呈折叠状,吸收光能少、光合色素含量少(叶绿体片层结构不发达等);从光合作用暗反应角度分析是由于光合作用所需酶含量少.
(3)若摘除花或果实,叶片光合速率随之降低的原因是光合产物的输出受阻.
(4)用鸭茅大小相似的绿色叶片,放在特定的实验装置中.研究在10℃、20℃的温度下,分别置于5000lx,20000lx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用.结果如图2所示.
该叶片在20℃下呼吸速率是10℃下的3倍.该叶片在10℃、5000lx的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是3.5mg.该叶片在 20℃、20000lx的光照条件下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖,每小时产生的葡萄糖为6.09mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律.B淋巴细胞在接受特定抗原刺激后,其细胞内发生的过程有(  )
A.①②③B.②③④C.①②⑤D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.长期使用某种抗生素后,病菌的抗药性增强,杀菌效果下降.下列叙述正确的是(  )
A.抗生素提高了病菌基因突变率,导致抗性基因的产生
B.抗生素使病菌的基因频率改变,导致其形成新的物种
C.病菌的变异为进化提供原材料,同时决定进化的方向
D.抗生素对病菌进行自然选择,使抗药性基因频率增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是(  )
A.H+转运B.Mg2+吸收C.O2扩散D.C3还原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图1表示某种群在单位时间内,出生量、死亡量和种群密度的关系,据图回答相关问题:

(1)K值又称为环境容纳量,是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量.
(2)该种群密度为$\frac{K}{2}$时,可以获得最大的可持续产量;随着种群密度逐渐增大,该种群增长率的变化趋势是逐渐减小;自然条件下,该种群的种群密度可能(可能/不可能)超过K值.
(3)在如图2所示空白坐标上,画出该种群的出生率、死亡率和种群密度的关系.(要求K点以后也要画出)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图,图2是实验过程中的一个装置图.请分析回答下列问题

(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与 有关.

(2)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片,实验现象是 ,原因是

(3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是 ;将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中,定时记录不同温度条件下产生的气体量,绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是

(4)曲线c形成的可能原因是

查看答案和解析>>

同步练习册答案