A、1:1:1:1 | B、1:2:1 |
C、1:1 | D、3:1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、过程②可以取F1任一植株的适宜花药作培养材料 |
C、过程③不会发生基因重组 |
D、培养花药至单倍体不能体现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验室可以用培养基对该病毒进行研究培养 |
B、该病毒可能存在能特异性识别癌细胞的物质 |
C、癌细胞和正常细胞相比核酸都不相同 |
D、该病毒能利用正常细胞的物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、干细胞具有自我更新和分化的潜能 |
B、干细胞分化成组织细胞时,遗传信息将发生改变 |
C、细胞的衰老受基因调控,但细胞的结构不发生改变 |
D、细胞的凋亡不受基因调控,但细胞内溶酶体的功能增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在基因工程中,PCR 技术可用于任何目的基因的获取,且能迅速获得大量目的基因 |
B、植物体细胞杂交时,可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合 |
C、动物细胞培养时,通常取传10 代以内的细胞使用或保存,因其分化程度低,全能性高 |
D、培养转基因动物、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
B、病毒无细胞结构,但只有依赖活细胞(宿主细胞)才能生活 |
C、地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物,也是依赖细胞完成以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量交换的 |
D、细胞从外到内至少有细胞膜、细胞质和细胞核三部分结构 |
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