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南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制,这两对基因独立遗传.现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜.据此推断,F1测交子代的表现型比最可能是(  )
A、1:1:1:1B、1:2:1
C、1:1D、3:1
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:阅读题干可知,本题是基因自由组合定律的应用,分析题干获取信息判断F1的基因型,然后写出测交后代的表现型及比例.
解答: 解:由题意可知,F1收获的南瓜全是扁盘形,可知扁盘是显性,F2获得的南瓜中扁盘形:圆形:长圆接近9:6:1,假设两对等位基因的现象基因用A、B表示,F1基因型为双杂合子,为AaBb,F2基因组成是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9;3;3;1,其中AaBb表现为扁盘形,Aabb和aaBb表现为圆形,aabb表现为长圆形,则F1侧交后代的基因型是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表现型是扁盘形:圆形:长圆=1:2:1
故选:B.
点评:本题的知识点是根据后代的表现型、表现型比例判断基因的显隐性关系和亲代基因型,两对相对性状的实验后代性状分离比偏离的现象,主要考查学生用逆推法和正推法解自由组合题目的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现有四种小麦a、b、c、d,含水量分别为10%、12%、14%、16%,将这四种小麦贮存在条件相同的粮仓中.在贮存过程中有机物消耗量最少的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传.据图分析,错误的是(  )
A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B、过程②可以取F1任一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③不会发生基因重组
D、培养花药至单倍体不能体现细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘.图一表示该人工生态系统的简图,图二表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值.据图回答下列问题:

(1)建立图一生态系统的目的是
 

(2)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过
 
的作用可被桑基、蔗基所利用.
(3)若持续干旱使甲大量死亡,则丙和丁种群密度将
 
.当受到外界的轻微干扰时,
该生态系统依然可以保持原来的状态,原因是该生态系统具有
 
能力.与热带雨林相比,该生态系统的恢复力稳定性
 

(4)能量在生态系统中变化的形式是
 
.补充完成图三能量流经丙种群的情况C
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中食物网中的猫头鹰体重每增加20g,至少需要消耗植物(  )
A、200 g
B、250 g
C、500 g
D、1 000 g

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科目:高中生物 来源: 题型:

据最近新闻报道:中山大学发现“逆天”病毒,广州中山大学中山医学院颜光美教授课题组研究发现天然病毒m1是一种从中国海南岛分离得到的天然病毒,能选择性地感染并杀伤包括肝癌、结直肠癌、膀胱癌、黑色素瘤在内的多种体外培养的癌细胞,而对正常细胞无毒副作用.下列说法正确的是(  )
A、实验室可以用培养基对该病毒进行研究培养
B、该病毒可能存在能特异性识别癌细胞的物质
C、癌细胞和正常细胞相比核酸都不相同
D、该病毒能利用正常细胞的物质和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A、干细胞具有自我更新和分化的潜能
B、干细胞分化成组织细胞时,遗传信息将发生改变
C、细胞的衰老受基因调控,但细胞的结构不发生改变
D、细胞的凋亡不受基因调控,但细胞内溶酶体的功能增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物工程的相关叙述,正确的是(  )
A、在基因工程中,PCR 技术可用于任何目的基因的获取,且能迅速获得大量目的基因
B、植物体细胞杂交时,可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合
C、动物细胞培养时,通常取传10 代以内的细胞使用或保存,因其分化程度低,全能性高
D、培养转基因动物、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

“生命活动离不开细胞”.以下各项说法中哪项不能证明此观点(  )
A、细胞是生物体结构和功能的基本单位
B、病毒无细胞结构,但只有依赖活细胞(宿主细胞)才能生活
C、地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物,也是依赖细胞完成以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量交换的
D、细胞从外到内至少有细胞膜、细胞质和细胞核三部分结构

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