步骤 | 实验操作 | 4小时胃液分泌量 |
1 | 假饲 | +++++++++ |
2 | 切除胃窦,再假饲 | + |
3 | 假饲,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当) | +++++++++ |
4 | 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲 | ++++ |
分析 人体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络.据图分析:胃腺细胞分泌胃液既受神经调节的支配还受体液调节的支配.据表分析:1组是作为对照组,2、3、4组为实验组.
解答 解:(1)胃腺细胞分泌胃液,属于皮肤及其黏膜的分泌物,胃酸可以杀灭进入胃内细菌,是保护人体健康的第一道防线,属于非特异性免疫过程.
(2)①据图分析,胃泌素通过体液调节运输到胃腺细胞,促进胃液分泌,若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做负反馈调节.
②图中促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃分泌素外还有传出神经释放的神经递质.
(3)①步骤2中切除胃窦,再假饲,已经排除了神经调节对胃窦G细胞的影响,胃液的分泌是不受胃泌素的影响,只能受到储存神经的影响,故胃液的分泌是神经调节的结果.
②假饲,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)的目的是排除体液调节的干扰.
③只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲是排除神经调节的影响,确定在体液调节作用下的胃液分泌量.
④实验表明,在头期胃液分泌的两种调节机制中,神经-体液的作用效应更大,二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和.
故答案为:
(1)非特异性
(2)①体液 反馈调节 ②神经递质
(3)①神经 ②排除体液调节的干扰 ③体液 ④神经-体液 大于
点评 本题结合图表及实验主要考查神经-体液调节,意在强化学生对神经-体液调节的过程和相关的实验分析与结果处理能力的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸和脱氧核糖排列顺序干变万化 | B. | 四种碱基的配对方式干变万化 | ||
C. | 两条长链的空间结构千变万化 | D. | 碱基对的排列顺序干变万化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞液浓度高,自由水/结合水比例高 | |
B. | 细胞液浓度高,自由水/结合水比例低 | |
C. | 细胞液浓度低,自由水/结合水比例高 | |
D. | 细胞液浓度低,自由水/结合水比例低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞1产生的物质通过血液循环作用于细胞2且作用范围较广 | |
B. | 若细胞1为甲状腺细胞,细胞2可以是下丘脑细胞、肌肉细胞 | |
C. | 信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的慢 | |
D. | 细胞3产生的物质通过突触小泡释放出来后作用于细胞4且作用具有一定的特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 96个,108个,111个 | B. | 96个,4个,4个 | ||
C. | 96个,16个,19个 | D. | 96个,12个,15个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持稳态依赖于机体神经--体液的调节网络 | |
B. | 内环境渗透压大小主要取决于水和无机盐 | |
C. | 长期饮食过咸,会影响血浆渗透压,导致组织水肿 | |
D. | 由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险 |
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