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为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体,科学家们做了如下研究.
(1)依据真核细胞中核DNA位于细胞核内,而蛋白质合成在
 
上这一事实,科学家推测存在某种“信使”分子,能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中.
(2)对于“信使”,有两种不同假说.假说一:核糖体RNA可能就是信息的载体;假说二:另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使.若假说一成立,则细胞内应该有许多
 
(填“相同”或“不同”)的核糖体.若假说二成立,则mRNA应该与细胞内原有的
 
结合,并指导蛋白质合成.
(3)研究发现噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质,在此过程中,细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA.为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”,科学家们进一步实验.
15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌,细菌利用它们合成
 
(填两种)等生物大分子.经过若干代培养后,获得具有“重”核糖体的“重”细菌.
②将这些“重”细菌转移到含14NH4CI和12C-葡萄糖的培养基中培养,用噬菌体侵染这些细菌,该培养基中加入32P标记的
 
核糖核苷酸作为原料,以标记所有新合成的噬菌体RNA.
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心,结果如图表示,由图可知,大肠杆菌被侵染后
 
(填“合成了”或“没有合成”)新的核糖体,这一结果否定假说一.32P标记的新噬菌体RNA仅出现在离心管的
 
,说明
 
与“重”核糖体相结合,为假说二提供了证据.
(4)若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”,还需要进行两组实验,请选择下列序号填入表格.
组别实验处理预期结果
1
 
 
2
 
 
①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合
②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合
③出现DNA-RNA杂交现象
④不出现DNA-RNA杂交现象.
(5)下列关于信使RNA合成的过程说法正确的是
 

A.RNA的合成需要解旋酶和RNA聚合酶的作用.
B.转录是沿着整条DNA长链进行的.
C.当RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合时,DNA片段的双螺旋解开用于转录.
D.细胞核内转录而来的RNA产物能直接成为成熟的mRNA,用于蛋白质合成.
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个重要的过程,其中转录主要发生细胞核中,而翻译发生在细胞质的核糖体上,这就涉及遗传信息如何从细胞核传递到细胞质的问题,本题就该问题展开讨论和进行实验验证.
解答: 解:(1)蛋白质是基因控制合成的,而真核细胞中基因位于细胞核内,蛋白质合成在核糖体上,科学家据此推测存在某种“信使”分子,能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中.
(2)对于“信使”有两种不同假说.假说一:核糖体RNA可能就是信息的载体;假说二:另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使.不同基因的遗传信息不同,若假说一成立,则细胞内应该有许多不同的核糖体.若假说二成立,则mRNA应该与细胞内原有的核糖体结合,并指导蛋白质合成.
(3)①细菌利用碳源和氮源来合成蛋白质、核酸等生物大分子.经过若干代培养后,获得具有“重”核糖体的“重”细菌.
②核糖体核苷酸特有的碱基是尿嘧啶,因此应用32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸为作为原料.
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心,结果均为“重”核糖体,说明大肠杆菌被侵染后,没有合成新的核糖体,这一结果否定假说一.32P标记仅出现在离心管的底部,说明新合成的噬菌体RNA与“重”核糖体相结合,为假说二提供了证据.
(4)要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”,还需要进行两组实验,即将新合成的噬菌体RNA分别与细菌DNA、噬菌体DNA混合,观察是否有杂交带.若新合成的噬菌体RNA为“信使”,则新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合后有杂交带形成,与细菌DNA混合后没有杂交带形成.具体如下表:
①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA-RNA杂交现象④不出现DNA-RNA杂交现象.
组别实验处理预期结果
1
2
(5)解:A、RNA的合成需要RNA聚合酶的作用,不需解旋酶,A错误;
B、转录是沿着DNA长链的特定片段进行的,B错误;
C、当RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合时,DNA片段的双螺旋解开用于转录,C正确;
D、细胞核内转录而来的RNA产物需通过加工后成为成熟的mRNA,用于蛋白质合成,D错误.
故选:C.
故答案为:
(1)核糖体
(2)不同   核糖体
(3)①蛋白质和核酸  
②尿嘧啶  
③没有合成     底部    新合成的噬菌体RNA
(4)如下表
组别实验处理预期结果
1
2
(5)C
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验、遗传信息的转录和翻译、微生物的培养等知识,要求考生识记噬菌体侵染细菌的具体过程;识记遗传信息转录和翻译的具体过程;能根据实验假设或实验目的,完善实验步骤,并预测实验结论,有一定难度.
练习册系列答案
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下列物质属于内环境成分的是(  )
①呼吸氧化酶  ②抗毒素   ③血红蛋白  ④神经递质  ⑤解旋酶  ⑥淋巴因子.
A、①②③B、②③④
C、④⑤⑥D、②④⑥

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一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B交配,生出一只棕毛的雄牛C(黑毛和棕毛由位于常染色体上的一对等位基因Bb控制),请回答下列问题:
(1)该遗传中,属于隐性性状的是
 
黑毛牛B的基因型是
 
,棕毛的雄牛的基因型是
 

(2)若A与B再交配繁殖,又生出一只棕毛牛的几率是
 

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研究化合物P对淀粉酶活性的影响,得如下图所示的结果.有关叙述正确的是(  )
A、底物浓度与反应速度呈正比
B、A点随温度升高不断持续上移
C、化合物P与底物是非竞争性关系
D、P使酶失去了催化能力

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科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.下图一是转基因抗冻番茄培育过程的示意图,图二为质粒限制酶酶切图谱.鱼的抗冻蛋白基因不含图中限制酶识别序列,Ampr为抗氨苄青霉素基因,其中①-④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞.请据图作答:

(1)获取鱼的抗冻蛋白基因途径主要有
 
.为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的
 
之后.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的
 
过程.
(2)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割.该酶的特点
 
.在此实例中,应该选用限制酶
 
切割.
(3)要利用培养基筛选出已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有
 
作为标记基因.
(4)研究人员通常采用
 
法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.通常采用
 
技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.

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某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦.下列叙述正确的是(  )
A、a过程中运用的遗传学原理是基因重组
B、b过程需要通过逐代自交来提高纯合率
C、除图示中的育种方式,还可以利用基因工程和细胞工程获得yyRR新品种
D、b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限

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酶在大规模产业化应用的生产中,首先需分离提纯获得酶制剂.下列正确表示分离提纯流程的是(  )
①破碎细胞   ②层析提纯   ③过滤   ④冷冻干燥结晶.
A、①→③→②→④
B、①→②→③→④
C、①→③→④→②
D、①→④→③→②

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分析回答下列问题
女娄菜为雌雄异株的植物,雌株的性染色体为XX,雄株的性染色体为XY.在女娄菜中存在着一种金黄色植株的突变体,这一突变由隐性基因a控制,该基因位于X染色体上,并使含有该基因的雄配子致死.分析下列杂交组合的结果回答问题:
(1)若杂交后代全部为绿色雄性个体,则亲本的基因型为
 

(2)若杂交后代全部为雄性,且绿色与金黄色个体各占一半,则亲本的基因型为
 

(3)若后代性别比例为1:1,绿色与金黄色个体的比例为3:1,则亲本的基因型为
 

(4)杂交组合①②的后代全部为雄性的原因是:由于
 
,使这两个杂交组合中的雄性个体没有
 
型的雄配子产生,只能产生含
 
的雄配子;而雌性个体产生的配子可能有
 
两种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某家族的遗传图谱,甲病基因用A,a,乙病基因用B,b表示,其中一种是伴性遗传病.

(1)人类的遗传病可以通过
 
和产前诊断等手段进行监测和预防,其中产前诊断包括
 
、B超
检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等专门检测手段.
(2)据图回答:①乙病是
 
遗传病.②Ⅱ3的基因型是
 

若Ⅲ4与Ⅲ5结婚,生育一个患一种病孩子的概率是
 

(3)对Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ7和Ⅲ8进行关于甲病的基因检测,将各自含有致病或正常基因的相关DNA片段(长度相同)用限制酶E切割后电泳法分离,结果如图2(数字代表长度,字母代表个体).则:
①含致病或正常基因的相关DNA片段用限制酶E切割后产生差异的原因是
 

②长度为
 
单位的DNA片段含有致病基因.
③Ⅲ8另一患甲病男性(其母亲健康)结婚,则其后代患甲病概率为
 

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