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下列有关生物进化的描述,错误的是(  )
A、基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生
C、隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离
D、共同进化指生物与无机环境之间的进化,不包括生物多样性的形成
考点:生物进化与生物多样性的形成,自然选择学说的要点
专题:
分析:基因突变可以产生新的基因,从而形成新的基因型,具有不定向性.自然选择选择有利变异,改变种群的基因频率.生殖隔离的形成标志着新物种的形成.生物多样性的是共同进化的结果.
解答: 解:
A、基因突变本身具有不定向性.基因突变可以受外界诱发引起突变,如果没有外界干扰时,突变也能自发形成.故A正确.
B、自然选择作用的对象是生物表现型. 能产生新基因的只有突变.自然选择只能改变种群的基因频率,不能产生新基因.故B正确.
C、新物种形成不一定要隔离,但隔离确可以形成新物种.与之对应的还有“充分条件”,“充要条件”.故C正确.
D、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性.共同进化指生物与无机环境之间在相互影响中不断进化,形成多种多样的生态系统.故D错误.
故选D.
点评:本题考查了生物进化和生物多样性的形成、物种的形成条件等相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦幼苗胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位、弯曲生长的部位依次是(  )
A、尖端下面的一段、尖端、基部
B、尖端、尖端、尖端下面的一段
C、尖端、尖端与基部的中间、基部
D、尖端、尖端下面的一段、基部

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组物质的基本组成单位是相同的(  )
A、糖原和抗原
B、质粒和染色体DNA
C、胰岛素和性激素
D、生长激素和生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

农作物长时间被水淹后,反而会表现出缺水症状.其原因最可能是(  )
A、缺少光照,有机物不能正常合成
B、没有了蒸腾作用
C、长时间无氧呼吸,使根系受损
D、细胞液浓度太低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验全程无需保持细胞活性的有(  )
A、观察口腔上皮细胞线粒体
B、观察根尖细胞有丝分裂
C、探究植物细胞的吸水和失水
D、探究酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成有机物基本骨架的元素是(  )
A、碳B、氢C、氧D、氮

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为四个单基因遗传病系谱图,下列有关的叙述正确的是(  )
A、四图都可能表示白化病遗传的家系
B、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
C、甲、丙、丁不是红绿色盲遗传系谱图
D、家系丁中这对夫妇若再生一个,是正常女儿的几率是
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲基绿一吡罗红分别对细胞中的DNA和RNA特异性染色.相关叙述正确的是(  )
A、甲基绿一吡红只能将细胞质中的RNA染成红色
B、甲基绿一吡罗红只能将细胞核中的DNA染成绿色
C、细胞核区域能被甲基绿一毗罗红染成绿色,说明核内不含有RNA
D、细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色,说明核内含大量DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

尖头野山椒果实桔色和淡黄色是一对相对性状,由等位基因(D、d)控制.果实形状圆头和尖头是一对相对性状,由等位基因(B、b)控制.现将桔色品种甲与淡黄色品种乙进行杂交.子代都是桔色.在子代中发现一株圆头变异植株丙.丙进行自交结果如图

(1)将F1圆头淡黄个体与品种乙杂交,子代表现型为圆头淡黄:尖头淡黄=1:1.将F1圆头淡黄个体与品种甲杂交,子代表现型及比例为
 

(2)圆头变异来自基因突变产生的新基因.该基因不仅控制野山椒的果形,还有
 
的遗传效应.
(3)植株丙的基因型是
 
.丙自交所得F1中圆头桔色个体的基因型为
 

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