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下图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列有关叙述错误的是
 

A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解
D.若图中抗原为麻风杆菌,则还会引起细胞免疫

C

解析试题分析:吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能,只是吞噬细胞没有特异性识别功能,A正确;M是记忆细胞,被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成浆细胞(E细胞),B正确;E细胞是浆细胞,通过合成分泌抗体发挥免疫作用,效应T细胞的作用是接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解,C错误;麻风杆菌是胞内寄生菌,消灭麻风杆菌,需经通过细胞免疫,D正确。
考点:本题考查体液免疫与细胞免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表现为

A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降
B.细胞免疫、体液免疫功能均正常
C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常
D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中①~④处能发生神经递质活动的是

A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B.细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D.细胞凋亡使细胞大量死亡,不利于生物体内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生态系统基本功能的叙述,不正确的是

A.生态系统的基本功能只包括物质循环和能量流动
B.能量流动的特点是单向流动、逐级递减
C.能量流动为物质循环提供动力
D.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是

实验编号
 
探究课题
 
选用材料与试剂
 

 
温度对酶活性的影响
 
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
 

 
pH对酶活性的影响
 
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
 

 
pH 对酶活性的影响
 
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
 

 
温度对酶活性的影响
 
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
 
A.实验①     B.实验②          C.实验③          D.实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞器的叙述,错误的是

A.最能表明细胞间功能差异的是各细胞中细胞器的种类和数量
B.细胞中的内质网只参与蛋白质的加工,不参与蛋白质的合成
C.动植物细胞中的高尔基体,其功能存在较大差异
D.参与免疫的细胞中,吞噬细胞的溶酶体很发达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程与生物膜的流动性无关的是

A.抗体的分泌过程
B.核糖体上合成的蛋白质进入细胞核
C.植物细胞的质壁分离复原
D.动物细胞的有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

吞噬细胞对细菌抗原的摄取、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述不正确的是

A.吞噬细胞非特异性吞噬细菌
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

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