下图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列有关叙述错误的是
A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能 |
B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 |
C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解 |
D.若图中抗原为麻风杆菌,则还会引起细胞免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表现为
A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 |
B.细胞免疫、体液免疫功能均正常 |
C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 |
D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是
A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环 |
B.细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 |
D.细胞凋亡使细胞大量死亡,不利于生物体内部环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关生态系统基本功能的叙述,不正确的是
A.生态系统的基本功能只包括物质循环和能量流动 |
B.能量流动的特点是单向流动、逐级递减 |
C.能量流动为物质循环提供动力 |
D.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是
实验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 |
② | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
③ | pH 对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞器的叙述,错误的是
A.最能表明细胞间功能差异的是各细胞中细胞器的种类和数量 |
B.细胞中的内质网只参与蛋白质的加工,不参与蛋白质的合成 |
C.动植物细胞中的高尔基体,其功能存在较大差异 |
D.参与免疫的细胞中,吞噬细胞的溶酶体很发达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
吞噬细胞对细菌抗原的摄取、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述不正确的是
A.吞噬细胞非特异性吞噬细菌 |
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 |
C.加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞 |
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 |
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