A. | 核酸疫苗导人人体需要选用适当的运载体 | |
B. | 导人人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体 | |
C. | 接种核酸疫苗只能预防特定的微生物感染 | |
D. | 核酸疫苗接种后能引起人体产生记忆细胞 |
分析 免疫预防是指患病前的预防,即把疫苗接种到人体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强了人的免疫力.通过预防接种,使机体产生相应的抗体和记忆细胞(主要是得到记忆细胞),人们能够积极地预防多种传染病,但不能预防所有传染病.疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品.预防接种用的生物制品包括疫苗、菌苗和类毒素.其中,由细菌制成的为菌苗;由病毒、立克次体、螺旋体制成的为疫苗,有时也统称为疫苗.
解答 解:A、核酸疫苗是从病原微生物中分离的一段表达抗原的基因制成的,将基因导入个体,需要选择合适的运载体,A正确;
B、导人人体的核酸疫苗在体内可以合成抗原蛋白,由抗原蛋白刺激机体产生记忆细胞和效应B细胞,并由效应B细胞分泌抗体,B错误;
C、该抗体只能针对提供抗原基因的一种病原微生物,C正确;
D、核酸疫苗接种后能引起人体产生记忆细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查免疫预防和基因工程的相关知识,意在强化学生对所学知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌校级月考)在适宜的温度、光照条件下,在同时盛有水生动物和植物的养鱼缸中,当处于下列哪一种情况时,整个鱼缸的物质代谢恰好处于相对平衡( )
A.动物的呼吸作用等于植物的光合作用强度
B.动物呼吸作用吸收的氧气等于植物的光合作用释放的氧气
C.动物、植物和微生物的CO2输出量等于植物光合作用CO2的吸收量
D.动物CO2的输出量等于植物CO2的输出量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DXT基因的编码区由内含子和外显子组成 | |
B. | DXT基因在大白菜细胞中没有表达 | |
C. | 该技术所用的工具酶是限制酶、连接酶 | |
D. | 限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能够自我复制 | |
B. | 具有多个限制性酶切点,能与外源基因连接 | |
C. | 具有某些标记基因,便于进行筛选 | |
D. | 最常用的运载体是质粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油、乙二醇通过自有扩散的方式进入细胞 | |
B. | 被溶酶体分解后的某些产物细胞可再利用 | |
C. | 细胞中的酶催化作用发挥后会被及时降解 | |
D. | 活细胞中ATP、ADP的相互转化不会休止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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