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    5．光合作用直接或间接地为地球上绝大多数生物的生存提供食物和能源，称为“地球上最重要的化学反应”．光合作用中的能量转换是（　　）
    A．光能→化学能B．热能→光能C．化学能→热能D．化学能→光能

    分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程．据此分析作答．

    解答 解：光合作用过程中，光能在光反应阶段首先被转变为活跃的化学能储存在ATP中，在暗反应阶段活跃的化学能又转变为稳定的化学能储存在有机物中，所以光合作用的能量转换为光能到化学能．
    故选：A．

    点评 本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用中的物质和能量转化的相关知识的理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞内物质含量比值的关系，不正确的是（　　）
    A．种子$\frac{自由水}{结合水}$的比值，萌发时比休眠时高
    B．人体细胞内$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$的比值，线粒体内比细胞质基质高
    C．神经纤维膜内$\frac{{N}^{+}}{{K}^{+}}$的比值，动作电位时比静息电位时高
    D．叶绿体中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值，停止供应CO2后比停止前高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．2015年1月1日起实施的新《环境保护法》明确规定：公民应当增强环境保护意识，采取低碳节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务．下列叙述与此规定不符合的是（　　）
    A．大力植树造林，退耕还林还草
    B．使用清洁能源，减少有害气体排放
    C．禁止开发、利用一切野生动植物资源
    D．倡导步行、骑自行车等绿色出行方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．糖尿病严重威胁人类健康．研究发现，F蛋白具有降低血糖的作用，为糖尿病治疗提供了新思路．为研究F蛋白的作用机理，科研人员进行了如下实验．
    请回答问题：
    （1）人体血糖高于正常值时，胰岛B（β）细胞分泌的胰岛素增加，从而降低血糖．
    （2）科研人员将糖尿病模型小鼠随机均分为四组，每日皮下给药注射1次，连续注射14天．实验处理及结果如图1所示．实验结果表明，单独注射胰岛素对降低糖尿病模型小鼠血糖的效果不显著，降低血糖效果显著的是F蛋白+胰岛素组．
    （3）科研人员进一步研究F蛋白的降糖机理，测定上述四组小鼠细胞中翻译出葡萄糖转运蛋白A和B的mRNA含量，得到图2所示结果．由实验结果分析，F蛋白主要影响转运蛋白A的表达量．血糖浓度能够显著降低的糖尿病模型小鼠，其转运蛋白A和转运蛋白B的表达量高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是一种单体的结构筒图，以此为基本单位可以构成（　　）
    A．核酸B．脂肪C．糖类D．蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．世界卫生组织指出，合理的膳食是一生健康的基础．下列饮食习惯中比较合理的是（　　）
    A．不吃含脂肪的食物B．经常食用高能量的甜食
    C．偏食肉类，不吃蔬菜D．拒绝食用“垃圾”食品

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．同学们分组各搭建一个DNA分子模型（提供材料数量不限），最终10个小组正确搭建出不同的DNA分子模型，这些模型的差异可能在于（　　）
    ①碱基序列不同          ②碱基数量不同         ③多核苷酸链条数不同    ④碱基配对方式不同．
    A．①②B．①③C．②④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．读关于光合作用的资料，回答下列问题．光合作用分为反应①和反应②两个阶段，如图所示．
    （1）据图判断，物质A的名称是水，反应①中吸收光能并被活化的色素是叶绿素a，反应①为反应②提供的物质B是[H]．
    （2）图中反应②发生的场所是C．
    A．溶酶体    B．中心体    C．叶绿体基质    D．高尔基体．

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省东莞市高二下月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•会宁县校级期末）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株．回答问题：

    （1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基．

    （2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 和 ．

    （3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力 ．

    （4）通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 和 ．无菌技术要求实验操作应在酒精灯 附近进行，以避免周围环境中微生物的污染．

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