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    多细胞生物体生长发育的基础是（　　）
    A、细胞的增殖与分化
    B、物质和能量交换
    C、细胞内基因的传递与变化
    D、对刺激产生的反应
    考点：细胞的生长和增殖的周期性,细胞的分化
    专题：
    分析：本题主要考查细胞增殖和分化的意义．
    1、细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．
    2、细胞分化是个体发育的基础．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    解答： 解：A、细胞增殖能够增加细胞的数量，细胞分化能够增加使细胞的种类，是多细胞生物体生长发育的基础，A正确；BCD错误．
    故选：A．
    点评：本题意在考查学生对所学知识点的理解，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是（　　）
    A、肽键数目减少7个
    B、C原子减少12个
    C、氨基和羧基分别增加3个
    D、O原子数目不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    质壁分离过程中，水分子经过的细胞结构依次是（　　）
    A、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜
    B、细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质
    C、细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁
    D、液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物茎的向光性是由于（　　）
    A、向光一侧生长素分布多，细胞生长得慢
    B、向光一侧生长素分布少，细胞分裂得慢
    C、背光一侧生长素分布多，细胞生长得快
    D、背光一侧生长素分布多，细胞分裂得快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的光合作用强度，可以用单位面积时间内吸收CO2量的测定来表示，这样测定的光合作强度比实际存在的光合作用强度（　　）
    A、高B、低C、相同D、不能判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现：感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（　　）
    A、胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端
    B、尖端下面的一段、尖端下面的一段
    C、胚芽鞘尖端、尖端下面一段
    D、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题（　　）
    ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体；
    ②区别女娄菜（雌雄异株植物）披针型和狭披针型的显隐性关系；
    ③不断提高小麦显性抗病纯合体的比例．
    A、自交、杂交、自交
    B、自交、测交、测交
    C、杂交、测交、自交
    D、测交、杂交、自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图象，请判断下列叙述中正确的是（　　）
    A、图中1具有选择透过性，6中充满了蔗糖溶液
    B、图中细胞此时6处的浓度一定大于7处的浓度
    C、图中2、4、5组成了细胞的原生质层
    D、图中7是细胞液，在质壁分离过程中颜色逐渐变浅

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因，它们的基本组成单位依次是（　　）
    A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
    B、葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
    C、麦芽糖、氨基酸和核糖核苷
    D、葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

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