按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8~10 小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是（ ）
| 实验 材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 培养液 | 供氧 情况 | |
| 适宜 浓度 酵母 菌液 | 50 mL | 破碎细 胞(细胞 器完整) | 甲 | 25 mL | 75 mL | 无氧 |
| 乙 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
| 50 mL | 未处理 | 丙 | 25 mL | 75 mL | 无氧 | |
| 丁 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
科目：高中生物 来源： 题型：
. 按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。
| 实验材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 培养液 | 供氧情况 | |
| 适宜浓度 酵母菌液 | 50 mL | 破碎细胞 （细胞不完整） | 甲 | 25 mL | 75 mL | 无氧 |
| 乙 | 25 mL | 75 mL | 遇氧 | |||
| 50 mL | 未处理 | 丙 | 25 mL | 75 mL | 无氧 | |
| 丁 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
下列叙述正确的是
A. 甲组不产生CO2而乙组产生
B. 甲组的酒精产量与丙组相同
C. 丁组能量转换率与丙组相同
D. 丁组的氧气消耗量大于乙组
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年天津市高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析：下列叙述正确的是
A. 丁组的氧气消耗量大于乙组 B. 甲组的酒精产量与丙组相同
C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 甲组不产生CO2而乙组产生
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年广西桂林中学高三11月月考生物试卷 题型：选择题
按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。
|
实验材料 |
取样 |
处理 |
分组 |
培养液 |
供氧情况 |
|
|
适宜浓度酵母菌液 |
50 mL来 |
破碎细胞（细胞器完整） |
甲| |
25 mL来 |
75 mL:学。科。网] |
无氧 |
|
乙 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
|||
|
50 mL |
未处理 |
丙 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
|
|
丁 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
下列叙述正确的是（ ）
A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省高三10月月考生物试卷 题型：选择题
按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是
A. 甲组不产生CO2而乙组产生 B. 甲组的酒精产量与丙组相同
C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组
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科目：高中生物 来源：2010年浙江省高三上学期第一次月考生物试题 题型：选择题
按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养若干小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是
|
实验材料 |
取样 |
处理 |
分组 |
葡萄糖培养液 |
供氧情况 |
|
|
适宜浓度 |
50 mL |
破碎细胞 （细胞不完整） |
甲 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
|
乙 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
|||
|
50 mL |
未处理 |
丙 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
|
|
丁 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
A．即使在适宜条件下，甲组中也不可能产生CO2
B．甲组的酒精产生速度肯定大于丙组
C．丁组产生热量与丙组相同
D．丙组和丁组均能够产生CO2，且丁组CO2释放量大于丙组
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