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    9．细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化完成的．请回答下列有关酶的问题：
    （1）绝大多数酶的化学本质是蛋白质．同无机催化剂相比，酶在适宜条件下降低化学反应活化能的作用更显著，因而催化效率更高．
    （2）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，其大小可以通过检测单位时间内产物（生成物）的生成量获得．酶活性受很多环境因素影响．下列选项中，影响酶活性的因素有C、D．
    A．酶浓度    B．底物浓度    C．温度    D．PH
    （3）如图中的曲线A表示在不同温度下X酶活性相对于X酶最高活性的百分比，即相对酶活性．将X酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即下图中的曲线B．

    ①曲线A表明，温度约为80℃时，X酶活性最大．为获得曲线B中每个点的数据，测试各组酶活性时的温度应保持不变（保持不变/都不相同）．
    ②综合分析图中两条曲线，酶的储存温度应低于（高于/低于）酶活性最高时的温度，X酶的储存温度超过30℃，将不能恢复到最高酶活性．

    分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

    解答 解：（1）绝大多数酶的化学本质是蛋白质，同无机催化剂相比，酶在适宜条件下降低化学反应活化能的作用更显著，因而催化效率更高．
    （2）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，其大小可以通过检测单位时间内产物（生成物）的生成量获得．酶活性受很多环境因素影响．如温度和PH值都会影响酶活性．
    （3）①由曲线A可知，该酶的最适温度是80℃，曲线B中的数据是将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，即在80℃下测定该酶活性
    ②由曲线B可知：低温条件下保存酶比较稳定，酶的储存温度应低于酶活性最高时的温度，由曲线B可知，X酶的储存温度超过30℃，将不能恢复到最高酶活性．
    故答案为：
    （1）蛋白质  降低
    （2）产物（生成物） C、D
    （3）①80℃保持不变
    ②低于   30℃

    点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系．下列叙述正确的是（ ）

    A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级

    B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

    C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

    D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．原核细胞与真核细胞最主要的区别在于（　　）
    A．有无细胞器B．有无细胞壁C．有无核膜D．有无DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）如图所示，在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电流表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电流表指针分别偏转2和0次．由此说明兴奋在突触处传递方向只能是单向的，其原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这可能是该药物抑制了递质的受体的功能．
    （3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是下丘脑细胞，分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素，当血液中激素b含量增加到一定程度时，又反过来抑制甲细胞分泌物质a，使人体内激素b的含量不至于过高．激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞具有相应的激素受体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请根据某同学观察洋葱根尖细胞（2N=16＞有丝分裂的实验回答：
    该同学“实验报告”的部分内容
    （一）解离：剪取洋葱根尖2〜3cm，放入盛有盐酸和酒精泡合液（体积比为1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3〜5min．
    （二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3〜5min．
    （三）漂洗：将根尖放入盛有淸水的玻璃皿中漂洗约lOmin．
    （四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，在盖玻片上再加一片栽玻片，用拇措轻轻按压栽玻片…
    （1）请改正“实验报告”中的2处错误：剪取洋葱根尖2〜3mm；先漂洗后染色．
    （2）将制成的装片放在低倍镋下观察，找到分生区细胞．如图为显微镜下观察到的部分细胞图象，箭头所指的细胞处于有丝分裂中期；此时核DNA、染色体、染色单体数依次为32、16、32．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如图所示），双链RNA被剪切后，最终形成含有单链RNA的沉默复合体（RISC），后者可以导致与其RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰细胞核基因的表达．请回答问题：

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    （2）mRNA的合成场所在细胞核，是以基因的一条链为模板，在RNA聚合酶的催化作用下合成的．
    （3）RNA干扰过程中，RISC具有剪切（催化或降解）功能，使得D（填下列选项的序号）．
    A．肽键断裂                      B．氢键断裂
    C．RNA降解成核苷酸             D．RNA降解成小片段
    图中Dicer与RISC的功能相似．
    （4）向生物体内注入特定的微小RNA片段，可以使遗传信息传递的翻译过程受阻，导致相应蛋白质无法合成，从而使特定基因沉默，这最能体现RNA的哪项功能C．
    A．RNA可以作为某些生物的遗传物质B．RNA是细胞中重要的结构物质
    C．RNA是基因表达的媒介D．RNA在细胞中能自我复制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．观察某生物组织切片中的染色体出现如图箭头所指行为．下列相关叙述不正确的是（　　）
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    C．该行为可导致配子多样D．此细胞染色体数已加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．把培养在含轻氮（14N）环境中的细菌转移到含重氮（15N）环境中培养相当于复制一轮的时间，然后放回含轻氮的环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，细菌DNA组成分析可能为（　　）
    选项DNA分子
    轻氮型中间型重氮型
    A$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$-
    B$\frac{1}{4}$$\frac{3}{4}$-
    C-$\frac{1}{2}$$\frac{1}{2}$
    D$\frac{1}{2}$$\frac{1}{2}$-
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．流感病毒是一种负链RNA病毒，它侵染宿主细胞后的增殖过程如图所示．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．流感病毒增殖过程中会发生A-T、G-C间的碱基互补配对
    B．流感病毒的基因是有遗传效应的RNA片段
    C．翻译过程的直接模板是-RNA
    D．该流感病毒属于逆转录病毒

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