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13.如图是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图.图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图.请回答有关问题.
(1)图甲中细胞①的名称是吞噬细胞,物质A是淋巴因子,细胞③通过增殖、分化过程产生细胞④⑤,⑤是浆细胞.
(2)在图中的①~⑤细胞中,不能识别α银环蛇毒的细胞是⑤(填代号),物质B与α银环蛇毒结合发生在内环境.

分析 据图分析:①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞;物质A为淋巴因子、物质B为抗体.

解答 解:(1)由以上分析可知,图甲中细胞①是吞噬细胞,物质A是淋巴因子;细胞③是B细胞,其通过增殖、分化(或分裂、分化)过程产生细胞④记忆细胞和⑤浆细胞.
(2)据图分析,①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞,其中只有⑤浆细胞不能识别抗原;物质B是抗体,主要分布在内环境中,因此其与抗原(α银环蛇毒)的结合发生在内环境中.
故答案为:
(1)吞噬细胞   淋巴因子    增殖、分化   浆细胞
(2)⑤内环境

点评 本题以a-银环蛇毒为素材,考查体液免疫的过程,考查了学生的理解应用能力,从图解中获取信息的能力,难度适中.

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研究化合物P对淀粉酶活性的影响得到如图所示的实验结果。下列有关叙述正确的是( )

A.底物浓度可影响酶促反应速率

B.若反应温度不断升高,则A点持续上移

C.P对该酶的活性有促进作用

D.曲线②比曲线①先达到反应平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在低倍镜下的视野内图象是“qb”,实际图象是(  )
A.qdB.qbC.dpD.bp

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2.现有无标签的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂,斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来.(注:淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖).
(1)若用一种试剂将上述四种溶液平均区分为两组,这种试剂是双缩脲试剂,其中能发生显色反应的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液.
(2)可用斐林试剂区分不发生显色反应的一组溶液.
(3)若要进一步区分发生显色反应一组溶液,可采用的方法及鉴定结果是:取显色组的两种溶液各取少许,置于两支不同的试管中,分别向两支试管中滴加5滴淀粉溶液,充分振摇,静置半小时.再向分别向两支试管中加入2ml斐林试剂并水浴加热,出现砖红色沉淀的即为淀粉酶溶液.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某双链DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%,其中α链上的碱基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,则β链中腺嘌呤占该链上所有碱基的比例和β链中的胞嘧啶占整个DNA分子中所有碱基的比例分别为( )

A.24%、13% B.23%、27% C.48%、26% D.22%、28%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生物膜系统在细胞生命活动中的作用的叙述错误的是(  )
A.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
B.生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统
C.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点
D.使细胞的结构与功能区域化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.在紫色洋葱表皮细胞临时装片的盖玻片一侧滴加质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液后,出现了如图所示的情形,请据图回答下面的问题.
(1)此细胞发生了质壁分离 现象,是细胞渗透失水的结果.
(2)图中②的结构名称是细胞膜,②④⑤共同构成了原生质层.
(3)图中⑦充满了蔗糖溶液.
(4)将此细胞置于清水中,⑥的体积和颜色将如何变化?体积变大、颜色变浅,是由于细胞渗透吸水的结果.
(5)若在紫色洋葱表皮细胞临时装片的盖玻片一侧滴加较高浓度的葡萄糖溶液(不会失水过多而死亡),显微镜下可以观察到什么现象?质壁分离后复原.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图甲表示某种酶催化底物水解的模型,图乙表示在最适温度下,相关酶的催化速率与底物量的关系.下列相关叙述正确的是(  )
A.该模型能解释酶具有专一性,若d、e分别代表果糖和葡萄糖,则a代表蔗糖
B.若底物为蛋白质,则可用双缩脲试剂检验蛋白质是否被分解
C.乙图中若温度升高或降低5℃,f点都将下移,故限制e~f段的主要因素是温度
D.若b表示ATP,则d、e分别表示ADP和Pi,机体的吸能反应与该反应相伴随

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图为细胞内有机物的化学结构简图,请据图回答下列问题:

(1)若图甲中m是胸腺嘧啶,则a是脱氧核糖,b的中文名称是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸(胸腺嘧啶脱氧核苷酸).若图甲构成的多聚体能被吡罗红染成红色,则a是核糖.
(2)图乙代表的单体的种类不同主要是因为R基不同.
(3)图丙表示图乙所示单体通过脱水缩合反应形成的化合物,该化合物称为三肽,能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应.

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