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    【题目】下列不属于种群特征的是（ ）

    A.不同种类的动物，出生率相差很大

    B.理想条件下，酵母菌将出现“J”型增长

    C.盛夏时节某树林中蝉种群的年龄组成为增长型

    D.附着在石头上的藤壶没有互相吸引或排斥而呈集群分布

    【答案】B

    【解析】

    种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征，其中种群数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；种群的空间特征包括均匀分布、集群分布和随机分布。

    A、出生率属于种群的数量特征，A正确；
    B、“J”型增长属于种群的数量变化，不属于种群的特征，B错误；
    C、年龄组成属于种群的数量特征，C正确；
    D、集群分布属于种群的空间特征，D正确。
    故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】图甲是抗寨卡病毒（一种RNA病毒）单克隆抗体制备的过程图，图乙是克隆羊培育过程示意图。请据图回答下列问题：

    （1）图甲和图乙所示的过程中，应该都会用到的动物细胞工程技术是__________。

    （2）图甲中②过程常需要借助动物细胞融合技术，其生物学原理是__________，该过程中动物细胞融合所特有的方法是使用__________诱导细胞融合。

    （3）利用基因工程生产寨卡病毒的疫苗时，需要将重组DNA导入细菌细胞中，这一步骤常用的方法是__________。

    （4）核移植时受体应选用________期的卵母细胞。多利的性状主要与_________绵羊相同。

    （5）在制备单克隆抗体的过程中，进行了两次筛选，第一次筛选是利用HAT__________（填“选择”或“鉴别”）培养基，由于骨髓瘤细胞无法在HAT培养基上生存，所以只有__________细胞能长期存活；第二次筛选获得________________。

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    【题目】ATP是细胞的能量“通货”。下列关于ATP的叙述不正确的是（ ）

    A. ATP是一种高能化合物 B. ATP为生命活动直接提供能量

    C. ATP分子含有磷酸基团 D. ATP分子的结构简式为A－P－P～P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是( )

    A. 按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

    B. 曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力

    C. 现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势

    D. 据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产，萝卜具有抗线虫病基因，科研人员以萝卜和油菜为亲本杂交，通过下图所示途径获得抗线虫病油菜。

    注：方框中每个大写英文字母表示一个染色体组

    （1）自然状态下，油菜和萝卜的杂交后代不可育，存在_____。这是由于F1 植株细胞中存在_____组不同的染色体，这些染色体在减数分裂形成配子时不能_____，无法产生可育配子。

    （2）秋水仙素是应用最广泛的多倍体诱导剂，可抑制细胞分裂过程中_____的形成，使染色体数目_____，这种变异类型属于_____。

    （3）将异源多倍体与亲本油菜杂交（回交），获得BC1。BC1细胞中的染色体组成为___________（用字母表示）。用BC1与油菜再一次杂交，获得的BC2植株个体间存在胞囊线虫抗性的个体差异，这是由于不同个体获得的来自染色体组______（填图中字母）的染色体不同。

    （4）从BC2植株中筛选到胞囊线虫抗性强的个体后，与亲本油菜经过多次_____， 可使抗性基因稳定转移到油菜染色体中并尽快排除萝卜染色体，获得抗线虫病的油菜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（ ）

    A.④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在的形式不同

    B.①和②均能萌发形成幼苗

    C.③在生物体内主要以化合物形式存在

    D.点燃后产生的CO2中的C只来自种子的糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是

    A. 该实验能证明激素类似物甲的生理作用具有两重性

    B. 激素类似物甲和乙是由植物体一定部位产生的微量高效的有机物

    C. 在0-5μmolL-1浓度区间进行实验,可探究激素类似物乙是否能促进月季插条生根

    D. 若探究10 umol L-1激素类似物甲和乙对月季插条生根的复合影响,应设计3组实验

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    C．1∶1∶1∶1 D．2∶3∶2∶3

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