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完成下列与基本生物学实验相关的题目.
Ⅰ、细胞呼吸(呼吸作用)是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程.细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型.请根据如图两个实验装置探究酵母菌细胞呼吸的方式,并回答相关问题或填空.

(1)实验原理
①酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,其新陈代谢类型为
 
型.通过定性测定酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物,确定其细胞呼吸方式.
②CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使
 
水溶液由蓝变绿再变黄;橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下,与乙醇发生反应,变成灰绿色.
(2)设计并进行实验
①配置酵母菌培养液
②依据右图进行实验并检测CO2的产生
③检测酒精的产生:
第一步:自B、D中各取2ml滤液分别注入编号为1、2的两支试管中.(这体现了科学实验的
 
原则);
第二步:分别滴加0.5ml溶有0.1g
 
的浓硫酸溶液;
第三步:振荡并观察试管中溶液的颜色变化.
(3)实验现象:C、E两锥形瓶中石灰水都变浑浊,但
 
中浑浊程度高且速度快;2号试管中溶液由橙色变成灰绿色,1号试管
 

(4)实验结论:酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸.在有氧条件下,酵母菌通过细胞
呼吸产生大量的CO2和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生少量CO2
(5)讨论:无氧条件的控制:D瓶应
 
,待内部残留的O2消耗殆尽后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,保证了无氧环境.
考点:探究酵母菌的呼吸方式,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验
专题:
分析:探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:
(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;
(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;
(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
解答: 解:(1)实验原理
①酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,其新陈代谢类型为兼性厌氧型.
②CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄;橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下,与乙醇发生反应,变成灰绿色.
(2)设计并进行实验
③检测酒精的产生:
第一步:自B、D中各取2ml滤液分别注入编号为1、2的两支试管中,体现了科学实验的等量原则;
第二步:分别滴加0.5ml溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液;
第三步:振荡并观察试管中溶液的颜色变化.
(3)实验现象:由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,且在相同时间内,酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多,进行无氧呼吸产生的二氧化碳少,所以C、E两组中澄清的石灰水都变浑浊,C中浑浊程度高且速度快;酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精,则2号试管中溶液由橙色变成灰绿色,1号试管不变色.
(4)实验结论:酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸.在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的CO2和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生少量CO2
(5)由于空气中含有一定量的O2,酵母菌能进行有氧呼吸,所以D瓶先封口放置一段时间,待内部残留的O2消耗殆尽后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,保证了无氧环境.
故答案为:
(1)兼性厌氧菌  溴麝香草酚蓝
(2)重铬酸钾
(3)等量   C  不变色
(4)先封口放置一段时间
点评:本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关知识,意在考查学生的识图能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

75年,科学家用基因工程的方法创造出了一种能分解石油的“超级细菌”,下列关于此种细菌的说法正确的是(  )
A、与一般细菌相比它体积特别巨大
B、它是现在唯一能分解石油的细菌
C、它同时能分解石油中的四种烃类
D、与一般细菌相比,它繁殖速度极快

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体DNA的数量关系.下列有关叙述不正确的是(  )
A、图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条染色单体
B、图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
C、有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
D、图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在一片稻田里的所有生物及其生活环境相互作用,共同组成一个生态系统.请回答下列有关问题:
(1)谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是
 
.种植者因发现大量杂草而使用了除草剂,在这个活动中,杂草的外形给人提供了
 
信息.
(2)碳元素主要以
 
的形式进、出生物群落.研究碳循环
 
(填“能”或“不能”)仅以此片稻田为研究范围.
(3)某人昨天早餐吃了从这片稻田收获的大米,他将从这餐米饭中同化的能量用于
 

(选择填写下列对应项前的序号).
①以粪的形式排出          ②通过呼吸作用以热能形式散失      ③用于生长发育、繁殖等
④以遗体遗物的形式被分解   ⑤被下一营养级摄人
(4)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民.“多素食少肉食”可节约粮食的生态学依据是
 

(5)这片稻田被城市规划为商业用地,未改建前停止种植已有2年,在这2年间,这片弃耕稻田的自动调节能力比弃耕前要
 

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甲图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他生物的标志结构,乙图代表细胞核.请据图回答:

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的细胞器是
 
(填名称).分离细胞器的方法是
 
.Ⅲ可以判断为
 
细胞.
(2)甲图中结构④的主要功能是
 

(3)Ⅰ-Ⅵ类中一定能进行光合作用合成有机物的是
 
(写代号),
 
生物一定营寄生生活.
(4)Ⅰ-Ⅵ类中
 
(写代号)具有乙图所示结构,乙图中③的作用是
 
乙图所示结构的功能是
 

(5)绘制的甲乙图属于
 
模型.

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现有氨基酸126个,其中氨基总数为18个,羧基总数为17个,R基上的羧基的数目是15个,下列说法正确的是(  )
A、形成该蛋白质时共脱掉126个水分子
B、该蛋白质含有两条肽链
C、该蛋白质的R基中共含15个氨基
D、该蛋白质共有111个肽键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于水与生命活动关系的叙述中,错误的是(  )
A、生物体的一切生命活动,都不能离开水
B、各种情况下,自由水含量增高均有利于生物体的生存
C、自由水参与蛋白质水解等过程
D、种子萌发时,自由水与结合水比值增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA,下列叙述正确的是(  )
A、造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况相同
B、成熟红细胞除进入凋亡历程外还可能发生癌变
C、网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
D、成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某湖泊能量流动情况进行了一年的研究,调查结果如下表.
项    目能量(kJ/m2?a)
太阳辐射4969635
生产者固定的太阳能30244
呼吸消耗14290
被分解和未利用13563
植食动物同化量(总生产量)2391
呼吸消耗1467
被分解和未利用479
肉食动物同化量(总生产量)445
呼吸消耗270
被分解和未利用175
请回答问题:
(1)流经该生态系统的总能量是
 
kJ/m2?a.
(2)第一营养级到第二营养级的能量传递效率是
 
%(小数点后保留一位).
(3)表中“被分解”部分指的是
 
通过呼吸作用消耗的能量;“未利用”部分存在的形式是
 

(4)若用能量金字塔来表示此生态系统的能量流动,则
 
位于金字塔的最高层.
(5)蜣螂以牛羊的粪便为食,它所需的能量来自
 

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