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    24．右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是

    A．改善空间和资源条件能提高K值

    B．b点时种群增长速率最大

    C．c点时种群的出生率为0

    D．两曲线间的差值表示生存斗争中淘汰的个体数



    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：


    30、(每空1分共8分)糖尿病的形成原因有多种。下图1中的①②③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病；图2为健康人体内某一时间段的血糖含量变化曲线。请据图回答下列问题：

    ⑴图1中由__________产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，____________的分泌量减少，血糖浓度升高。

    ⑵图1中②所示的患病机理是__________________________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。抗体Y3与_____________结合，使胰岛素不能发挥使用，从而使血糖浓度升高。

    ⑶图2中cd段血糖浓度下降的直接原因是____________________________；在运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多，随之胰高血糖素浓度升高，简述其理由_________________。

    ⑷从免疫学的角度分析，这三种糖尿病都属于_____________________病。其中，_____________可以通过注射胰岛素治疗

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    37（10分）. 图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图II表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

    （1）细胞器甲乙都有双层膜，乙的名称是___________________ ，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它在乙的___________________（场所）被彻底分解；将结构乙从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂___________________（早、晚）于外膜。

    （2）在电子显微镜下观察,可看到甲内部有一些颗粒，它们被看作是甲的脂质仓库,其体积随甲的生长而逐渐变小，可能的原因是_________________________。

    （3）从图II分析可知，该植物的呼吸速率可表示为___________________，光合速率可表示为___________________。在13℃～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度___________________ （增强、减弱、不变），实际光合作用的强度___________________ （增强、减弱、不变）。

    （4）恒定在上述___________________℃温度下，维持10小时光照，l0小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了___________________mg。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    12．在相邻两个神经元的神经纤维表面连接电流表，静息状态下的指针方向如图所示。在A点施加一定的刺激，下列有关叙述正确的是

    A．刺激时，A点细胞膜外变成正电荷

    B．电流表不会发生偏转

    C．电流表只发生一次偏转

    D．电流表会发生两次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    19．用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    29．一个完整的生态系统结构应包括

    A．垂直结构和水平结构               　           B．生物群落及其无机环境

    C．生态系统的成分，食物链和食物网   　     D．能量流动和物质循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    36. （5分）下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中箭头表示血液流动的方向，①②③④分别表示体液的成分。请据图回答：

    （1）图中毛细血管管壁细胞生活的具体环境是_________________。（用图中序号回答）

    （2）④中所含成分可以和_________________中的成分相互交换。

    （3）用图中标号和箭头表示毛细血管运输来的氧气到达组织细胞的过程：_________________。

    （4）饥饿时，胰岛分泌的_________________增加，它作用于图中的组织细胞，促进_________________和非糖物质的转化，使血糖维持在正常水平。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    12．科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色的蟹的数置不同，为什么会形成这样的差别呢？下列对此解释最合理的是

    A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食

    B．体色深和体色浅的个体繁殖能力弱

    C．体色深和体色浅的个体食物来源太少

    D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    14.基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是

    A.AB

    B.ab

    C.Bb

    D.aB

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