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20.生物体的生命活动离不开水.下列关于水的叙述,错误的是(  )
A.细胞中的H2O 既能作为化学反应的反应物,也能参与物质运输
B.植物光合作用中H2O在光下分解,产生的氧将释放出叶绿体
C.氨基酸脱水缩合时产生的H2O,其中的氧来自羧基
D.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解

分析 1、细胞内水以自由水与结合水的形式存在.
2、氨基酸脱水缩合时,一个氨基酸的氨基(-NH2)与另一个氨基酸的羧基(-COOH)反应,脱去1分子水,因此水中的H来自氨基和羧基,O来自羧基.
3、有氧呼吸分为三个阶段:第一阶段是葡萄糖分解形成丙酮酸和还原氢,第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,因此有氧呼吸过程中产物水中的H来自细胞质基质中葡萄糖分解及线粒体基质中丙酮酸和水的分解.
4、光合作用过程中,光反应阶段水光解产生氧气和还原氢,同时合成ATP,光反应产生的还原氢和ATP被暗反应利用,用于还原三碳化合物.

解答 解:A、细胞中的自由水既能作为化学反应的反应物,也能参与物质运输,A正确;
B、光合作用过程中,光反应阶段H2O光解产生氧气和还原氢,产生的氧将释放出叶绿体,B正确;
C、氨基酸脱水缩合反应产生的H2O,H2O中的H来自氨基和羧基,O来自羧基,C正确;
D、有氧呼吸过程中水产生于有氧呼吸的第三阶段,水中的H来自细胞质基质中葡萄糖分解和线粒体基质中丙酮酸和水的分解,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是水的存在形式,氨基酸脱水缩合反应,光合作用与有氧呼吸过程中的各种元素的转移途径,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.已知某直链肽由M个氨基酸组成,则此肽链中至少含有的氧原子数和氮原子数分别是(  )
A.M-1,M-1B.2M,MC.2M,0D.M+1,M

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是某基因型为EeXnY的果蝇减数分裂示意图,其中等位基因E、e位于2号染色体上,细胞c是基因型为ee的不含性染色体的配子.下列叙述正确的是(  )
A.图Ⅰ的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B.若d能参与受精作用,则a、b、c为3个极体
C.X和Y染色体在过程①一定没有正常分离
D.2号染色体在过程③一定没有正常分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.科研人员利用基因工程获得了富含赖氨酸的玉米,可缓解人体因缺少必需氨基酸后对健康的不利影响.请回答下列问题:
(1)获取目的基因是基因工程的第一步,从基因文库中获取目的基因是该步骤的重要途径之一.基因文库包括基因组文库和cDNA文库,其中基因组文库包含了本物种的全部基因,cDNA文库包含了本物种的部分基因.
(2)获得目的基因之后,利用PCR技术可在短时问内大量扩增目的基因.请回答:
①PCR技术是利用DNA双链复制的原理,需要目的基因、引物、四种脱氧核糖核苷酸、热稳定DNA聚合酶和一定的缓冲溶液等.
②PCR与细胞内相应过程的不同之处主要表现在温度控制方面,在PCR中先用90-95℃左右高温处理的目的是使DNA变性,而这一过程在细胞内是通过解旋酶的催化作用实现的.
③在PCR技术中所需要的引物,从化学成分上看是由脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸构成的.
(3)通过人们的努力,转基因的成果令人叹为观止,引发了人们在食品安全、生物安全和环境安全三个方面对转基因安全问题的争论.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图,图中字母表示有关物质,数字表示相关生理过程,请据图回答问题:

(1)写出下列符号所表示的含义:A.O2,B.五碳化合物,CNADP+
(2)若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如下图2所示,请回答:G点时B化合物含量升高的主要原因是温度过高,气孔部分关闭,叶肉细胞吸收CO2减少所致.CD段的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成的.
(3)氧气是光合作用的产物之一,若要设计一实验,证明氧气的氧原子来自何种反应物.请简述该实验设计思路在密闭透光的容器中,用18O标记的水培养绿色植物,然后检测氧气分子中有无
放射性;再在另一密闭透光的容器中加入18O标记的CO2和绿色植物,检测植物产生的氧气中有无放射性.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.鹅掌楸是我国特有的珍惜物种,被誉为“中国的郁金香”,为大量培养其苗木,探究它最佳生长条件,某一苗圃园对鹅掌楸的光合作用进行研究,结果如图所示:
(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响,以了解鹅掌楸对 光照要求.已知叶绿体是进行光合作用的场所,且叶绿体类囊体膜上存在着大量的色素,这些色素的主要作用是吸收光能(吸收蓝紫光和红光).在提取这些色素实验中,先用无水乙醇提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量,若要进一步分离色素可用纸层析法将四种色素分离,其中叶绿素a和叶绿素b在滤纸条上呈现出两条绿色的带,其带的宽度可表示它的含量多少.据图分析,该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力.
(2)图乙表示夏季的某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势.8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是呼吸作用增强,光合速率与呼吸速率的差值减小.18:00时其光合速率等于(大于或等于或小于)呼吸速率.在8:00到12:00与16:00到18:00两个时间段内净光合速率均下降的原因不同(相同或不同).
(3)实验过程中,若去除遮光物,长时间来看叶肉细胞内ATP含量将稳定(不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,下列叙述不正确的是(  )
A.具有①的一侧为细胞膜的外侧,①是糖蛋白
B.细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层
C.细胞膜的选择透过性主要与①有关
D.温度会影响协助扩散的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.人体内环境稳态的维持是神经一体液一免疫共同调节的结果.回答下列问题:

(1)根据图甲分析,人体调节免疫功能的信号分子有激素、神经递质、淋巴因子.研究表明:焦虑、紧张等导致T细胞活性下降,使机体不能有效地消灭病毒和癌变的细影响免疫系统的防卫、监控、清除功能;另一方面,T细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少,影响B细胞增殖分化.
(2)图乙中,FasL蛋白又称死亡因子,其基因只在效应T细胞内表达:Fas蛋白又称死亡因子受体,其基因可在各种细胞内表达.精神因素引起细胞免疫功能下降的原因之一是:效应T细胞中FasL基因表达受到影响,从而降低了其对靶细胞的识别和结合能力.HIV使人体丧失几乎全部免疫力的原因之一是:感染T细胞时,表明其突破了第第一、二(或第二)道防线,在被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强,使该T细胞成为相应效应T细脑攻击的耙细胞.
(3)图丙是免疫受神经调节的一个突触,当突触前膜释放的乙酰胆碱作用于突触后膜受体时,膜两侧离子移动的情况是钠离子内流,引起突触后膜兴奋.
(4)为研究钙离子对兴奋产生及传导与传递的影响,做了两个实验:
①当兴奋传递到突触小体时,先出现钙离子内流,利用荧光标记膜蛋白可观察到突触小泡定向移动,释放神经递质:
②将与钙离子结合的药物注入突触小体内,同时电刺激突触前神经元,若膜电位没改变,神经递质释放量减少,则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动,但对于神经元之间兴奋的传递是需的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体,用“1”表示部分基因的相对位置.翻翅基因(A)为纯合致死基因,星状眼基因(B)也是纯合致死基因(AA、BB、XAXA、XBXB认为是纯合,XAY、XBY不认为是纯合).请回答下列问题:

(1)由图可知基因在染色体上的相对位置关系,说明基因在染色体上呈线性排列.
(2)A、a和B、b这两对基因的遗传不遵循(遵循/不遵循)基因的自由组合定律.在减数分裂过程中,翻翅基因和正常翅基因有时会随着非姐妹染色单体片段的交换而发生交换,导致染色单体上的等位基因基因发生重组.
(3)已知Y染色体上无这两对等位基因,为了探究这对同源染色体是常染色体还是X染色体,研究人员选取翻翅雌果蝇和翻翅正常眼雄果蝇杂交,若F1雌雄比例为1:2,则这对同源染色体是X染色体.如果上述致死基因位于常染色体上,在不考虑交叉互换的情况下,用上图所示的翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配,F1的表现型有1种.

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