A. | 4种和9种 | B. | 5种和9种 | C. | 9种和4种 | D. | 9种和5种 |
分析 根据题意分析可知:基因R1和r1、和R2和r2不连锁,遵循基因的自由组合定律.R1和R2决定红色,r1和r2决定白色,R对r不完全显性,并有累加效应,所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深,即显性基因越多,颜色越深.
解答 解:已知麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深,即显性基因越多,颜色越深,显性基因的数量不同颜色不同.将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1的基因型是R1r1R2r2,让R1r1R2r2自交得F2,则F2的显性基因的数量有4个、3个、2个、1个、0个,所以F2的表现型有5种.
将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1的基因型是R1r1R2r2,让R1r1R2r2自交得F2,则F2的基因型有3×3=9种.
故选:B.
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析题意和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4个 | B. | 6个 | C. | 24个 | D. | 384个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根和茎对生长素的反应相同 | |
B. | A、B、C 点对应生长素的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感 | |
C. | D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长 | |
D. | B点对应的生长素浓度促进芽的生长,而D点对应的生长素浓度抑制芽的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果X是RNA,则产物Y不可能是DNA | |
B. | 如甲图模拟的是乙图表示的过程,则X为DNA,Y为mRNA | |
C. | 乙图中完成全部过程后,②、③、④为同一物质 | |
D. | 乙图中①为核糖体的主要成分之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三肽中含有1个氨基和2个羧基 | |
B. | 天冬氨酸的R基是-COOH | |
C. | 三肽的形成是在核糖体上完成的 | |
D. | 这3个氨基酸可形成的三肽的种类是6种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的DNA通过囊泡运输到细胞质 | |
B. | 蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 | |
C. | 囊泡不可以由内质网向高尔基体转运 | |
D. | 囊泡运输不消耗能量 |
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