A、通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源 |
B、使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产 |
C、发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 |
D、大力开垦湿地,扩大粮食种植面积 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水分的运输 |
B、血糖浓度的相对恒定 |
C、效应T细胞与抗原的特异性结合 |
D、DNA的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 |
B、取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上 |
C、将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时 |
D、确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、追踪目的基因在细胞内的复制过程 |
B、追踪目的基因插入到染色体上的位置 |
C、追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 |
D、追踪目的基因编码的蛋白质的空间分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果汁发酵是否产生酒精,可用NaOH来检验 |
B、检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定 |
C、泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定 |
D、测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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