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将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理,实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是

A.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

B.甲侧芽生长快与生长素促进作用有关

C.细胞分裂素与侧芽的生长无关

D.甲为对照组,乙、丙为实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理,实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是(    )

   

A.该实验中甲为对照组,乙、丙为实验组

    B.甲株侧芽生长快与生长素促进作用有关

    C.细胞分裂素与侧芽的生长无关

    D.丙株侧芽生长素含量少、抑制生长

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省庄河六高高二第三次月考生物试卷 题型:单选题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理,实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是

A.甲为对照组,乙、丙为实验组
B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C.细胞分裂素与侧芽的生长无关
D.甲侧芽生长快与生长素促进生长有关

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科目:高中生物 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述不正确的是(  )

组别

顶芽

摘除

保留

保留

细胞分裂素(浸泡浓度)

0ppm

2ppm

0ppm

 

A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势

B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长

D.细胞分裂素与侧芽的生长无关

 

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科目:高中生物 来源:2013届福建南平政和一中高二上学期期末生物试卷 题型:选择题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如下表的处理,实验结果如下图所示。据图表判断,下列叙述正确的是(    )

组别

顶芽

摘除

保留

保留

细胞分裂素(浸泡浓度)

0ppm

2ppm

0ppm

A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势

B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长

D.细胞分裂素与侧芽的生长无关

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年云南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

将甲、乙、丙三株大小相近生长状况相似的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图。根据图表判断,下列叙述正确的是(   )

 

顶芽

摘除

保留

保留

细胞分裂素(浸泡浓度)

2 mg/L

2 mg/L

0 mg/L

A.细胞分裂素与生长素具有拮抗作用         

B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

C.细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势

D.顶芽合成的生长素积累在侧芽,抑制侧芽的生长

 

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