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9.研究酵母菌,需要培养酵母菌,一年四季,土壤始终是酵母菌的大本营.麦芽汁琼脂培养基适于培养酵母菌,其配方是:麦芽汁20g,蛋白胨1g,葡萄糖20g,琼脂20g,将上述物质物质溶解后,用蒸馏水定容至1000毫升.
(1)酵母菌在生态系统中的成分是分解者.若从土壤取样,样品稀释程度将直接影响酵母菌的计数,一般选择102、103、104三个稀释倍数进行稀释涂布用于计数;除此之外,用显微镜直接计数(或抽样检测)方法也可测定酵母菌的数量.
(2)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了A、B、C、D共4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用曲线如图.请分析回答以下问题:
 实验组 A B C D
 培养液中葡萄糖质量分数/% 4.0 4.0 0.8 0.8
 培养液体积/mL 200800  200 800
图中曲线②和③分别是A和D组.在整个实验过程中,需将培养液摇匀(振荡)后再取样,培养后期的样液需稀释后再计数.若测得B瓶某时刻产生CO2的量和产生酒精的量分别为15mol和6mol,约有66.7%的葡萄糖用于酒精发酵(保留一位小数).
(3)下列关于酒精在高中生物学实验中的搭配正确的是(  )
Ⅰ、体积分数50%酒精Ⅱ体积分数70%酒精Ⅲ体积分数95%酒精Ⅳ无水乙醇
a、菊花外植体消毒    b、检测脂肪    c、绿叶中色素提取   d、观察根尖有丝分裂 
A、Ⅰ-aⅡ-bⅢ-cⅣ-d      B、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-cⅣ-d 
C、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-dⅣ-c      D、Ⅰ-cⅡ-dⅢ-aⅣ-b.

分析 解答本题需从影响种群数量变化的因素的角度考虑.从表格中看出,因此种群数量的因素有:培养液中葡萄糖质量分数、培养液体积、以及烧瓶中氧气含量等.

解答 解:(1)酵母菌是腐生生物,属于生态系统中的分解者.若从土壤取样,样品稀释程度将直接影响酵母菌的计数,一般选择102、103、104三个稀释倍数进行稀释涂布用于计数;除此之外,用显微镜直接计数(或抽样检测)方法也可测定酵母菌的数量.
(2)培养液体积越小,则瓶内氧气越多,酵母菌进行有氧呼吸,生长繁殖快,达到最大数量的时间短;并且培养液中葡萄糖质量分数越高,酵母菌的密度越大,故①是B,②是A,③是D,④是.在整个实验过程中,需将培养液摇匀(振荡)后再取样,培养后期的样液需稀释后再计数.若测得B瓶某时刻产生CO2的量和产生酒精的量分别为15mol和6mol,则说明无氧呼吸消耗的葡萄糖为3mol,产生CO2的量为6mol;有氧呼吸产生的CO2的量为9mol,消耗的葡萄糖为1.5mol,用于酒精发酵的葡萄糖占3÷(1.5+3)=$\frac{2}{3}$,即约有66.7%的葡萄糖用于酒精发酵.
(3)菊花外植体消毒使用体积分数70%酒精,检测脂肪使用体积分数50%酒精,绿叶中色素提取使用无水乙醇,观察根尖有丝分裂使用体积分数95%酒精.故选:C.
故答案为:
(1)分解者      102、103、104 显微镜直接计数(或抽样检测)
(2)A和D(顺序不能交换)       摇匀(振荡)        稀释             66.7
(3)C

点评 本题考查了种群数量的影响因素和某种微生物数量的测定,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类

②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类

③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类

A.核糖、脱氧核糖、乳糖 B.脱氧核糖、核糖、乳糖

C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列实验操作与预期实验现象均正确的是(  )
编号实验操作实验现象
A洋葱根尖经解离,漂洗后,用龙胆紫溶液染色,制成装片在显微镜下观察染色质、染色体呈紫色
B用不同浓度2,4-D分别处理月季插条形态学下端低浓度2,4-D处理的插条生根更多
CDNA粗提取实验中,用不同浓度氯化钠溶液处理滤液白色丝状物析出
D低温诱导植物染色体数目变化的实验可观察到完整的细胞周期图象
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是(  )
A.自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表现型
B.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化
C.突变、基因重组和自然选择都会直接导致种群基因频率的改变
D.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.改革开放后,新农村建设如火如荼地在全国上下开展起来.请根据生态学原理分析并回答下列问题.

(1)图甲表示某池塘附近的荒地在春季时主要生物之间的食物关系,即该生态系统的营养结构.其中,同时存在捕食和竞争关系的生物是鸟和昆虫.图甲处于最高营养级的生物是蛇.在春季,随着植被越来越茂盛,昆虫的数量也随之增加,昆虫总体上呈现S型增长.
(2)开展新农村建设以来,该区域的群体结构发生了显著的变化,区别不同群落的重要特征是:群落的物种组成.
(3)随着新农村建设的深入,人类生活污水和生产废水未经严格的处理就直接排放,图乙表示污水排放对邻近池塘中各生物的生物量的影响.在污水排放量较小时,生物量的变化不大,说明生态系统具有一定的自我调节能力(或抵抗力稳定性);而随着排放量的增加,生物量变化明显,最终导致生态系统崩溃,这又说明生态系统的自我调节能力有一定限度.
(4)依据图乙,池塘生态系统中可能存在的食物链为浮游植物→浮游动物→鱼类;浮游植物→鱼类.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.埃博拉(Ebola virus)又译作伊波拉病毒,1976年在苏丹南部和刚果的埃博拉河地区发现它的存在后,引起医学界的广泛关注和重视,“埃博拉”由此而得名,是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之间,致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭,下列关于该病毒的叙述正确的是(  )
A.埃博拉病毒没有细胞结构,其生命活动与细胞无关
B.埃博拉病毒可以在普通培养基上培养,获得大量的子代病毒
C.埃博拉病毒的衣壳蛋白质合成原料、所需能量均来自宿主细胞
D.埃博拉病毒进入人体后随体液运输,因此在血液中可以增殖产生新病毒

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1.如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题.
(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,特有的技术手段是核移植技术,这两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是无性生殖,后者是有性生殖.
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(7)同期发情处理的方法是注射激素,冲卵中的“卵”是指早期胚胎.

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18.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计结果进行汇总和整理,见下表:
双亲表现型
子代个体型
子代表现型
双亲均为双眼皮(①)双亲中仅一个为双眼皮(②)双亲(③)
双眼皮120120
单眼皮74112全部子代均为单眼皮
根据上表中哪一种调查情况可判断眼皮的显隐性(  )
A.第①种B.第②种C.第③种D.三种都可以

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1为某家族患原发低钾性周期性麻痹的遗传系谱,研究人员检测了该家族中正常人和患者相应基因的编码链(非模板链)碱基序列,如图2所示.图3表示某果蝇2号染色体(常染色体)上的两对等位基因(分别用A、a和B、b表示)

(1)据图1,要了解Ⅳ1与Ⅳ2的后代是否携带致病基因,需到医院进行遗传咨询,并对其做

(2)图2中四种不同形状曲线代表四种碱基,且一个峰对应一个碱基,请补充正常人基因编码链中峰的顺序所表示的碱基序列为 ,如该家族正常人的基因编码链的碱基序列CGCTCCTTCCGTCT,患者的基因在“↓”所指位置处碱基对发生了改变,导致由其合成的肽链上原来对应的 变为

(丙氨酸GCA、精氨酸CGU、丝氨酸AGU、半胱氨酸UGU、组氨酸CAU)。

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(4)研究者还发现2号染色体上的另一纯合致死基因B,从而得到“平衡致死系”果蝇,其基因与染色体关系如图3.该品系的雌雄果蝇互交(不考虑交叉互换和基因突变),其子代中杂合子的概率是 ;子代与亲代相比,子代A基因的频率 (上升/下降/不变).

(5)欲利用“平衡致死系”果蝇来检测野生型果蝇的一条2号染色体上是否出现决定新性状的隐性突变基因,可做下列杂交实验(不考虑杂交过程中的交叉互换及新的基因突变):

①若F2代的表现型及比例为 ,说明待检野生型果蝇的2号染色体上没有决定新性状的隐性突变基因.

②若F2代的表现型及比例为 ,说明待检野生型果蝇的2号染色体上有决定新性状的隐性突变基因.

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