A、一片农田中所有的小麦 |
B、一片森林中的全部动物和植物 |
C、某一池塘中的全部生物 |
D、某草原的全部生物和无机环境 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
B、乙烯可用于诱导产生无子西瓜 |
C、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 |
D、顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当看到卵黄膜和透明带的间隙有两个极体时,说明卵子已经完成受精 |
B、胚胎发育过程经历了:受精卵→8个细胞的胚→桑椹胚→囊胚→原肠胚→胎儿 |
C、良种母畜配种后,从其生殖道取出受精卵或早期胚胎,移植到生理状态相同的同种母畜体内,可产出基因型相同的多个良种后代 |
D、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时,还要注意将内细胞团均等分割 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线与X轴的交点代表植物此时的光合作用强度等于呼吸作用强度 |
B、植物B在光照强烈、高温和干旱的环境下比A有更好的光合作用 |
C、维持B正常生长的CO2浓度应大于曲线与X轴交点的浓度 |
D、两曲线在交点时叶绿体从外界吸收的CO2量是相等的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①中可通过注射性激素增加排卵数量 |
B、过程②在培养细胞的培养液中就可以完成 |
C、过程③的培养液中一般不需要添加动物血清 |
D、过程④成功的条件之一是受体对供体胚胎没有排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、充分利用物质循环和能量流动的原理,提高物质和能量的利用率 |
B、该大棚的所有物质和能量都能自给 |
C、因该生态系统缺乏分解者所以物质循环将不能正常进行 |
D、即使没有人的管理,该生态系统也能维持相对稳定的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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