下列基因型中属于纯合体的是 A. YyRR B. DdCc C. EERr D. AAbb 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省抚州市教研室高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题：
Ⅰ、（1）某实验动物正常体细胞有28条染色体，请据图回答问题：

图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?____________，该染色体上的基因能否全部表达?_________________，原因是_____________________________。
（2）假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制，基因型BB为高鼻，Bb为中鼻，bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制（用

A．c表示），只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F₁，F₁自交得F₂。则F₂的表现型有______种，其中高鼻长耳个体的基因型为______，占F₂的比例为________。
（3）该试验动物属于XY型性别决定。

B．d基因位于X染色体上，d是隐性可致死基因（导致隐性的受精卵不能发育，但X^d的配子有活性）。能否选择出雌雄个体杂交。使后代只有雌性?___________。请根据亲代和子代基因型情况说明理由___________________________
____________________________________________________________________。
（4）正常温度条件下发育的试验动物，长毛（N）对短毛（n）为显性，这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长毛（NN）的，在较高温度条件下培养，长成的成体却表现为短毛。现有一个短毛个体，如何判断它的基因型是否属于纯合的nn?请设计实验方案并进行结果分析。
方法步骤：
结果分析：
Ⅱ、下图是某家族的系谱图，在这个家族中有两种遗传病甲（基因为

C．a）和乙（基因为

D．b），乙病患者的性染色体与男性相同，体内有睾丸，外貌与正常女性一样，但均表现不育。家族中7号个体无甲致病基因，1号个体无乙病致病基因。请根据图谱回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式为             ；乙病的遗传方式为               。
（2）4号个体的基因型可能为：            ，5号个体的基因为：            。
（3）11号和12号个体结婚，生下一个患甲病孩子的概率为：           ，患甲病但不患乙病的孩子的概率为：               。

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江温州高三一模生物卷（解析版） 题型：综合题

雄蚕有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕有两个异型的性染色体ZW。蚕茧的颜色由常染色体上A基因（黄色）、a基因（白色）决定，A基因由于缺失一段碱基序列导致不能表达而成为a基因。蚕茧的厚度由B、b基因控制。研究小组进行杂交育种实验如下（正交组合反交组都产生很多F1个体）：

正交组：白色厚茧♀×黄色薄茧♂→F1：淡黄色厚茧♂，淡黄色薄茧♀

反交组：黄色薄茧♀×白色厚茧♂→F1：淡黄色厚茧♀，淡黄色厚茧♂，1只白色厚茧♂

请回答下列问题：

（1）F1个体控制形成浅黄色茧的基因组成是??????????? 。A基因缺失的一段碱基对序列可能是与RNA聚合酶结合的??????????? 部位，这种变异来源属于?????????? 。

（2）反交组亲本的基因型是??????????????? 。F1出现1只白色厚茧♂的可能原因如下：

①基因突变；②A基因所在染色体发生?????????? （填染色体畸变类型）；③A基因所在染色体在减数分裂过程中未正常分离。若要鉴别这三种情况，最简单方法是经特殊处理后，观察该个体有丝分裂中期细胞的????????? 。请用遗传图解方式按照第③种可能，对反交组的实验现象进行分析（只要求写出与实验现象有关的配子）。

（3）若要尽快培育能稳定遗传的黄色厚茧蚕，应选用F1中???????? （填基因型）与纯合白色厚茧蚕杂交，再让杂交后代中浅黄色茧雌雄个体相互交配，即可得到所需黄色厚茧个体。

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科目：高中生物 来源：2014届吉林省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列基因型中，不属于纯合子的是

A. AaX^BX^B B. AAX^BX^B C. aaX^BX^B D. AAX^bX^b

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科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省抚州市教研室高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题：

Ⅰ、（1）某实验动物正常体细胞有28条染色体，请据图回答问题：

图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?____________，该染色体上的基因能否全部表达?_________________，原因是_____________________________。

（2）假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制，基因型BB为高鼻，Bb为中鼻，bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制（用C、c表示），只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F₁，F₁自交得F₂。则F₂的表现型有______种，其中高鼻长耳个体的基因型为______，占F₂的比例为________。

（3）该试验动物属于XY型性别决定。D、d基因位于X染色体上，d是隐性可致死基因（导致隐性的受精卵不能发育，但X^d的配子有活性）。能否选择出雌雄个体杂交。使后代只有雌性?___________。请根据亲代和子代基因型情况说明理由___________________________

____________________________________________________________________。

（4）正常温度条件下发育的试验动物，长毛（N）对短毛（n）为显性，这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长毛（NN）的，在较高温度条件下培养，长成的成体却表现为短毛。现有一个短毛个体，如何判断它的基因型是否属于纯合的nn?请设计实验方案并进行结果分析。

方法步骤：

结果分析：

Ⅱ、下图是某家族的系谱图，在这个家族中有两种遗传病甲（基因为A、a）和乙（基因为B、b），乙病患者的性染色体与男性相同，体内有睾丸，外貌与正常女性一样，但均表现不育。家族中7号个体无甲致病基因，1号个体无乙病致病基因。请根据图谱回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式为；乙病的遗传方式为。

（2）4号个体的基因型可能为：，5号个体的基因为：。

（3）11号和12号个体结婚，生下一个患甲病孩子的概率为：，患甲病但不患乙病的孩子的概率为：。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题：

Ⅰ、（1）某实验动物正常体细胞有28条染色体，请据图回答问题：

图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?____________，该染色体上的基因能否全部表达?_________________，原因是_____________________________。

（2）假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制，基因型BB为高鼻，Bb为中鼻，bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制（用C、c表示），只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F₁，F₁自交得F₂。则F₂的表现型有______种，其中高鼻长耳个体的基因型为______，占F₂的比例为________。

（3）该试验动物属于XY型性别决定。D、d基因位于X染色体上，d是隐性可致死基因（导致隐性的受精卵不能发育，但X^d的配子有活性）。能否选择出雌雄个体杂交。使后代只有雌性?___________。请根据亲代和子代基因型情况说明理由___________________________

____________________________________________________________________。

（4）正常温度条件下发育的试验动物，长毛（N）对短毛（n）为显性，这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长毛（NN）的，在较高温度条件下培养，长成的成体却表现为短毛。现有一个短毛个体，如何判断它的基因型是否属于纯合的nn?请设计实验方案并进行结果分析。

方法步骤：

结果分析：

Ⅱ、下图是某家族的系谱图，在这个家族中有两种遗传病甲（基因为A、a）和乙（基因为B、b），乙病患者的性染色体与男性相同，体内有睾丸，外貌与正常女性一样，但均表现不育。家族中7号个体无甲致病基因，1号个体无乙病致病基因。请根据图谱回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式为；乙病的遗传方式为。

（2）4号个体的基因型可能为：，5号个体的基因为：。

（3）11号和12号个体结婚，生下一个患甲病孩子的概率为：，患甲病但不患乙病的孩子的概率为：。

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