(7分)某研究小组利用伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究。实验结果如下表,请回答问题:
pH |
伊乐藻生物量 (2.0g/L) |
伊乐藻生物量 (1.0g/L) |
伊乐藻生物量 (0.5g/L) |
净产氧量(mg/L·h) |
净产氧量(mg/L·h) |
净产氧量(mg/L·h) |
|
3 |
-0.117 |
-0.027 |
-0.043 |
5 |
1.242 |
0.706 |
0.364 |
6 |
0.976 |
0.557 |
0.287 |
7 |
0.722 |
0.413 |
0.213 |
8 |
0.537 |
0.303 |
0.156 |
10 |
0.087 |
0.052 |
0.026 |
(1)该实验研究的自变量是____________和______________。
(2)伊乐藻产生的氧气来自于__________的分解,该反应在_______________上进行的。
(3)根据实验数据分析,当水体pH为3时,三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值,从细胞代谢角度分析,说明_______________________________________________。伊乐藻最适宜生长在_______________的环境中。
(4)当水体的pH为10时,与pH为8相比,净产氧量明显减少,主要原因是水中___________减少,直接导致暗反应(碳反应)速率降低,影响了产氧速率。
(1)pH 伊乐藻生物量
(2)水 类囊体膜(或“叶绿体基粒”)
(3)三组伊乐藻的呼吸作用强度均大于光合作用强度(或“三组伊乐藻的光合作用强度均小于呼吸作用强度”) pH5左右
(4)(游离的)CO2
【解析】
试题分析:⑴根据表格中的数据可知,该实验变量为pH和伊乐藻的生物量 ⑵光合作用释放的氧气来自水,发生的场所是叶绿体的类囊体膜 ⑶净光合作用强度等于真光合作用强度-呼吸作用强度,净光合作用速率小于0,说明呼吸作用强度大于真光合作用强度;根据净产氧量在不同pH中的数据可知,伊乐藻的最适生长条件是pH为5的环境中 ⑷光合作用的暗反应受二氧化碳的限制
考点:本题主要考查光合作用过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源:2010年山东省青岛市第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(17分)某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下,请分析回答:
(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不
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科目:高中生物 来源:2010年山东省青岛市第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(17分)某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下,请分析回答:
(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线1所示(伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示)。该实验研究的是 对光合速率的影响。(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰。)
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D点的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A点和B点相比较,短时间内B点叶肉细胞中C3的含量 ;C点时细胞中能产生ATP的场所是 。
(4)该小组测得的并非光合作用的实际速率,其原因是 。
(5)假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2,请你写出该实验的设计思路 。
(6)在温室内栽培蔬菜时,当温度、水肥条件适合时,在较强的光照条件下,增加
对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法是施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加该物质的含量。
(7)2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。
①地球上最活跃的碳循环主要以 形式发生于大气碳库和生物碳库之间。
②现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态,主要原因是 。
③请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下,请分析回答:
(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线1所示(伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示)。该实验研究的是 对光合速率的影响。(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰。)
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D点的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A点和B点相比较,短时间内B点叶肉细胞中C3的含量 ;C点时细胞中能产生ATP的场所是 。
(4)该小组测得的并非光合作用的实际速率,其原因是 。
(5)假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2,请你写出该实验的设计思路 。
(6)在温室内栽培蔬菜时,当温度、水肥条件适合时,在较强的光照条件下,增加
对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法是施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加该物质的含量。
(7)2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。
①地球上最活跃的碳循环主要以 形式发生于大气碳库和生物碳库之间。
②现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态,主要原因是 。
③请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下,请分析回答:
(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线1所示(伊乐藻的光合速率用单位时闻O2释放量表示)。该实验研究的是 对光合速率的影响。(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰。)
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D点的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A点和B点相比较,短时间内B点叶肉细胞中C的含量;C点时细胞中能产生ATP的场所是, 。
(4)该小组测得的并非光合作用的实际速率,其原因是 。
(5)假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的:来自于水而不是,请你写出
该实验的设计思路 。
(6)在温室内栽培蔬菜时,当温度、水肥条件适合对,在较强的光照条件下,增加
对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加该物质的含量。
(7)2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。
①地球上最活跃的碳循环主要以 形式发生于大气碳库和生物碳库之间。
②现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态,主要原因是 。
③请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施是 。
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