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13.如图是生态系统的能量流动图解,N1〜N6表示能量数值,根据图分析冋答:

(1)流经该生态系统的总能量为N2(用N1〜N6中的字母表示),图中由初级消费者传递给蜣螂的能量为0.能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为N5/N2×100%(用N1〜N6中的字母表示).
(2)由图可知初级消费者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动.
(3)为了缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草 食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:3,地球可供养的人口数量是原来的1.69倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数).

分析 据图分析:生态系统中的能量流动是单向流动,逐级递减;各营养级同化的能量的去向主要有:呼吸作用消耗,流向下一营养级,流向分解者,未被利用.

解答 解:(1)流经生态系统的总能量是该生物系统中生产者所固定的太阳能,它既不是照射到该系统的太阳能,也不是照射到植物体上的太阳能,而应该是通过光合作用被同化的部分,图解中应该是N2.从图中可知,蜣螂所需的能量来自于初级消费者排出的粪便,而初级消费者的粪便属于它获取生产者后未被消化吸收的部分(食物残渣),所以蜣螂实际获得的能量来自于生产者而不是初级消费者,这是特别容易发生错误的地方.生产者的能量是N2,初级消费者同化的能量是N5,因此能量的传递效率是 N5/N2×100%.
(2)初级消费者同化的能量去路的两个方面也就应该是:一部分用于呼吸,另一部分用于初级消费者的生长、发育与繁殖.
(3)设膳食结构调整前(草食)动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为X,调整后(草食)动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为Y,则有:$\frac{X}{2}$÷10%+$\frac{X}{2}$÷10%÷10%=$\frac{3Y}{4}$÷10%+$\frac{Y}{4}$÷10%÷10%.整理得:22X=13Y,$\frac{Y}{X}$=$\frac{22}{13}$≈1.69.
故答案为:
(1)N2    0     N5/N2
(2)生长、发育、繁殖等生命活动
(3)1.69

点评 本题主要考查生态系统的能量流动,关键是弄清各营养级的能量来源与去向,然后根据要求分析作答.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,绿豆芽(F)对黄豆芽(f)为显性,这两对基因是自由组合的,则Ddff与DdFf杂交后代的基因型和表现型的数目依次是(  )
A.6和3B.6和4C.6和5D.9和4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为某高等生物细胞的亚显微结构图.下面有关叙述不正确的是(  )
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C.结构4与分泌物的形成有关
D.结构9是生物体代谢和遗传的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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(2)类囊体的形成说明生物膜具有流动性特点.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.Le基因是豌豆茎的高度的决定性基因,与赤霉素合成有关,其等位基因(T对t为完全显性)只相差1个核苷酸.隐性基因t产生的酶活性相当于正常酶的$\frac{1}{20}$,下列叙述中正确的是(  )
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C.基因型为TT和tt的植株杂交产生的F1植株具有的相关酶活性是正常植株的$\frac{1}{20}$
D.适时地用适宜浓度的赤霉素溶液处理基因型为tt的幼苗,也能使它生长为高茎植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列相关实验操作及预测结果,正确的是(  )
A.观察植物细胞有丝分裂时,可用吡罗红(派洛宁)染色剂代替醋酸洋红液
B.人工诱导多倍体时,只能用适宜浓度的秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼苗
C.剪取在4℃低温诱导培养36 h的洋葱根尖,制成装片,在高倍镜下观察,细胞中的染色体均加倍
D.将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3-4滴双缩脲试剂B液摇匀,产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.颜色变化常作为生物实验的一项重要检测指标.下列相关操作中错误的是(  )
①鉴定生物组织中的蛋白质时,应将双缩脲试剂A和B等量混合后,加人待测组织样液中,蛋白质样液呈现紫色;
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A.①③④B.①②③C.②③④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于生物体内蛋白质和氨基酸的叙述,不正确的是(  )
A.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.科研人员以抗四环素基因为标记基因,通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白,治疗鼠的镰刀型细胞贫血症.下列相关实验设计不合理的是(  )
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同步练习册答案