1(12分)下图是关于人体稳态及调节的相关问题,图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图。请据图回答下列问题:
(1)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过______________进行信息交流;人体免疫主要由免疫系统调节,同时也受到_______________调节和_______________调节的影响。
(2)据图乙abcd过程分析,睾丸酮分泌的调节方式为:__________和_________。
(3)研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测,并与健康人作了比较,检测结果均值如下表:
组别 | 平均年龄 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睾丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23岁 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23岁 | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
据表可知,吸毒者会减弱的过程是图乙中的_____________(请填图中字母)。
2.(12分)社鼠出生30日后即可发育成熟。研究着调查统计了某岛屿社鼠种群年龄结构、种群数量和性别比率,结果如下图(曲线表示种群数量),请据图回答相关问题。
(1)据图分析2010年社鼠繁殖的最高峰月份是_____________。
(2)性别比例主要通过影响__________________________来影响种群数量。
(3)分析2010年9月年龄结构中没有未成年个体,其年龄组成类型可能是_______。
2010年10月种群数量却出现了增长,据图2分析其原因是___________________。
(4)已知社鼠的天敌是黄鼬,请在图中画出黄鼬种群数量变化趋势图。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市高三5月教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)蓝铃花(2N=72)是一种观赏植物,进行自花传粉,其花色(紫色、蓝色、白色)由三对等位基因(A、a,B、b,E、e)控制,下图为基因控制物质合成的途径。请分析回答下列问题:
(1)研究已知,基因A的表达产物对基因B的表达具有抑制作用,所以有A基因存在时,花色为 。
(2)现让一株纯合的白花与纯合的蓝花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中蓝花、白花、紫花植株的比例为3∶4∶9。可知图中有色物质Ⅰ呈 色,亲本的基因型分别是 。
(3)现有一基因型为AaBbee的植株(如图甲),
进行自交,理论上其后代的表现型及其比例为 ,但实际情况与理论值差异较大。经显微观察发现植株发生了变异,由图甲变成了图乙或丙,这种变异属于染色体结构变异中的___ ____。让这株变异植株与基因型为aabbee的白花植株进行测交,若后代的表现型及其比例为__ _______,则这株植株的基因组成应为图乙;若后代的表现型及其比例为______ ________,则这株植株的基因组成应为图丙。(注:均不考虑交叉互换,各种配子和个体均能成活)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省芜湖市高三毕业班模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图,其相关分析正确的是
A.摄食后血糖浓度升高,与胰岛A细胞有关
B.血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的
C.A点后血糖浓度降低,是因为胰岛素抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
D.B点后血糖浓度升高,是因为胰高血糖素可以促进肌糖原和肝糖原的分解
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高三下学期5月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)分解者
(2)营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(2分) b/y×100%(2分)
(3)25A/(1+4x) (2分) (4)次生
【解析】
试题分析:(1)图1中包含了生产者和消费者,在生态系统中的生物成分还缺少分解者。
(2)同化的能量一部分以细胞呼吸散失掉,一部分用于自身的生长、发育和繁殖,即营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。营养级传递效率是同化量之比,即b/y×100%。
(3)最少消耗按照最大的传递效率20%计算,其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙假设甲的能量是M,即1/5MX+4/5M(1-X)*20%=A,计算可得M=25A/(1+4x).
(4)如果池塘形成一片草地因为原有池塘中有繁殖体,这样的过程属于次生演替。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
【题型】综合题
【适用】一般
【标题】2015届陕西省西工大附中高三下学期5月模拟考试生物试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
[生物——选修1:生物技术实践](15分)
(1)测定亚硝酸盐含量操作程序是:
①配制溶液;② ;③制备样品处理液;④_______ ____。
泡菜发酵过程中产生的亚硝酸盐在盐酸酸化条件下,与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐偶联成 色化合物。
(2)固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。东北农业大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果 (注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量)。
① 酶的固定化技术的应用最主要的目的是 。
② 从对温度变化适应性和应用范围的角度分析,甲图所示结果可以得出的结论是 。
③ 乙图曲线表明浓度为 的海藻酸钠包埋效果最好。
④ 研究人员固定小麦酯酶不采用海藻酸钠直接包埋,而是同时用戊二醛作交联剂,这是因为 。
⑤ 根据介绍,科研人员所采用的固定化技术可用下图中的______表示。
(3)上右图为某同学利用海藻酸钠固定酵母细胞的实验结果,出现此结果的可能原因不包括________
A.海藻酸钠浓度过高 B.酵母细胞已经死亡
C.注射器中的溶液推进速度过快 D.注射器距离CaCl2溶液液面太近
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高三下学期5月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于呼吸作用的叙述,正确的是
A.叶肉细胞在光照下既能进行光合作用,又能进行呼吸作用
B.有机物进行有氧呼吸时,消耗的O2和CO2的比值为1:1
C.人在剧烈运动时产生的CO2是无氧呼吸的产物
D.橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与CO2发生化学反应,变成灰绿色
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省蚌埠市高三第三次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学观察了雄性果蝇体内的处于分裂后期的3个细胞并作如下记录,下列说法正确的是:
细胞 | 同源染色体 | 染色体组数 | 着丝点分裂情况 |
a | 有 | 4 | ? |
b | 有 | 2 | ? |
c | 无 | 2 | ? |
A.细胞a中同源染色体数目与细胞b相同
B.三个细胞中核DNA分子数分别是16、16、8
C.只有细胞c中可能含有2条同型的Y染色体
D.表格中的“?”处填写的均为分裂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省等4校高三第4次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)棉花是两性花植物,子叶颜色(YY表现深绿;Yy表现浅绿;yy呈黄色,幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(由B、b基因控制),下面是棉花某些性状的遗传实验结果:
组合 | 母本 | 父本 | F1的表现型及植株数 |
一 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿不抗病 | 子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病217株 |
二 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿不抗病 | 子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗病109株; 子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗病113株 |
(1)将表中组合一的F1随机授粉,在F2的成熟植株中,表现型及其比例为_____________,该群体中B基因的基因频率为_____________。
(2)若组合一的F1中有个别植株表现为不抗病,可能发生的可遗传变异类型有__________和__________。
(3)请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案,要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病棉花品种: 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高三第二学期阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图为某生物体内的一个细胞图像,下列叙述正确的是
A. 该细胞可存在于精巢中
B. 该细胞处于减数第二次分裂的后期
C. 该细胞四分体时期发生了交叉互换
D. 该细胞分裂产生的生殖细胞基因型可能是AB
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广西柳州市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请分析下列关于生态系统的相关问题。
(1)草原上的植被以草本植物为主,春天的时候,牧草由黄变绿,引来了众多捕食的牛羊,这属于生态系统的 信息,信息的作用是调节 ,以维持生态系统的稳定。除此以外,生态系统的功能还包括 和 。
(2)牧民的过度放牧会导致土地沙漠化,可见人类活动会影响群落演替的
和 。草原植被能放牧牲畜,防风固沙,保持水土,这体现生物多样性的
价值。部分牧民也会用庄稼来喂养牲口,例如玉米杆加工为饲料喂牛,玉米粒喂养鸡,牛和鸡之间 (“有”或“无”)竞争关系。
(3)“加拿大一枝黄花”在进入我国后,在野外迅速蔓延,本地物种的生存受到很大威胁。外来物种入侵直接降低了物种 ,从而降低了生态系统的 稳定性。
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