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下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是( )

A与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短

B光能转化成化学能发生在光反应阶段,发生在色素分子中

C植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变

D停止光照,暗反应很快会停止;停止供应CO2,则光反应也受影响

 

D

【解析】植物在冬季光合作用速率低的主要原因是温度低;光能转化为活跃的化学能发生在光反应阶段,色素可将光能转化为化学能,但发生场所不在色素分子中;在叶片的不同发育阶段,叶绿体中各色素的含量将发生改变(如叶片变黄时,叶绿素含量减少);停止光照后,光反应不能再为暗反应提供ATP[H],造成暗反应很快停止,停止供应CO2后,暗反应利用的ATP[H]减少,导致ATP[H]积累增多,光反应受抑制。

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题8 生物的变异、育种与进化(解析版) 题型:选择题

下列关于生物变异和进化的叙述,错误的是( )

A某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生

B自然选择使种群基因频率发生定向改变,并决定进化的方向

C外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

D捕食者和被捕食者之间相互选择,共同进化

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题5 细胞分裂与遗传变异的联系(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞及其生命历程的说法,错误的是( )

A致癌病毒感染人体细胞后,病毒基因能整合到人的基因组中,使原癌基因和抑癌基因突变

B细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成,这体现了基因的选择性表达

C糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等功能有关

D细胞普遍衰老会导致个体衰老

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题4 光合作用和细胞呼吸 B(解析版) 题型:选择题

近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损,造成紫外线增强的现象。紫外线为高能量的光线,在生物体内易激发超氧化物的形成,致使脂质氧化而破坏其功能。据此前提,植物短暂的暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要是( )

A光合酶受到破坏 B.囊状结构薄膜受到破坏

C暗反应受抑制 DDNA受到破坏

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题4 光合作用和细胞呼吸 A(解析版) 题型:选择题

为研究酵母菌的发酵产物,某研究小组设计了如图244中甲所示的装置,并将有关检测结果绘制成图乙。号、号试管中均加入3 mL蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是( )

甲 乙

244

A检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸

B号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰

C图乙曲线b表示号试管内玻璃管口气泡释放速率变化

D图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题3 物质跨膜运输、酶和ATP(解析版) 题型:选择题

如果要验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩现象,那么下列不符合实验要求的是( )

A待肌肉本身的ATP消耗完后再进行

B可滴加生理盐水作为对照

C先滴加生理盐水,然后滴加ATP溶液

D先滴加葡萄糖溶液,然后滴加ATP溶液

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题3 物质跨膜运输、酶和ATP(解析版) 题型:选择题

下列有关物质运输的说法正确的是( )

A蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内

B大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内

C细胞呼吸时,丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用

D植物的顶端优势与生长素的极性运输有关

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题2 复杂精巧的细胞结构(解析版) 题型:选择题

科学家以蝾螈的受精卵为实验对象,探究细胞核的功能并分析原因。分析错误的是( )

步骤

处理过程

结果

1

用头发将蝾螈的受精卵横缢,中间只有很少的细胞质相连

有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂

2

有核的一半分裂到1632个细胞时,一个细胞核挤到无核的一半

这一半也开始分裂

3

继续培养

两半都能发育成正常胚胎

A.上述实验是对照实验

B细胞核的功能与其中的DNA分子的功能有关

C实验证明细胞核决定了细胞的代谢和遗传

D两个胚胎的性状基本相同,是因为上述所有细胞核中所含DNA分子在没有突变的情况下相同

 

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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题12 生态系统与生态环境的保护(解析版) 题型:综合题

请据图5125回答有关生态系统的问题:

图一 图二

5125

(1)图一中ABCD代表生态系统中的各种成分,箭头代表碳循环过程,但是缺少了必需的某种成分,缺少的成分是____________________。碳在ADC之间以________形式传递。

(2)根据图二的信息请写出其中的食物链为________________________________________________________________________

生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统的物质循环及________________等功能。

(3)图二所涉及的食物关系情况中,若大量捕杀甲,则丙的数量在短时间内的变化是________

(4)调查图二生态系统中乙的种群数量,应采用________法。为模拟该调查方法,生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把(经清点共15),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共16(其中红色球4),则布袋中原有玻璃球________个,其中将白球换成红球相当于________

 

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