甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7?乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是( )
A．使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率
B．EMS的处理可使DNA序列中G－C转换成A－T
C．获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D．经EMS处理后，水稻体细胞中的染色体数目保持不变
科目：高中生物 来源：2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
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科目：高中生物 来源：2015届上海市第一学期高二期末生物卷（解析版） 题型：选择题
为研究甲地植物a能否移植到乙地培养，长宁区某中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度，实验结果如下表：
浓度（mol/L） | 0．15 | 0．2 | 0．25 | 0．3 |
质壁分离 | 不分离 | 刚分离 | 显著 | 显著 |
为保证植物a移植后能正常生存，你认为乙地土壤溶液的浓度（mol/L）应为（ ）
A．≥0．2 B．≤0．2 C．＞0．2 D．＜0．2
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题8 生物的变异、育种与进化（解析版） 题型：综合题
回答下列有关生物遗传和进化的问题：
(1)现代生物进化理论强调：________是物种形成的必要条件。
(2)在我国由东北虎和华南虎组成的两个种群之间存在________隔离，这两个种群的基因库________(填“完全相同”“完全不同”或“不完全相同”)。
(3)图3－8－6表示乙醇进入人体后的代谢途径，能将乙醇转化为乙酸的人号称“千杯不醉”，而转化为乙醛的人俗称“红脸人”，不能转化的人俗称“白脸人”。
图3－8－6 乙醇在人体的代谢途径
①“红脸人”的基因型有________种，“白脸人”的基因型是______________________________。
②假如一对俗称“红脸人”的夫妇所生子女中，有1个“千杯不醉”和1个“白脸人”，则该夫妇再生一个号称“千杯不醉”女儿的概率是________。
③根据乙醇进入人体后的代谢途径，可说明基因____________________________________，进而控制生物性状。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题8 生物的变异、育种与进化（解析版） 题型：选择题
动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2N－1)，多出一条染色体的个体叫三体(2N＋1)，黑腹果蝇(2N＝8)中，点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代。某果蝇体细胞染色体组成如图3－8－2所示，下列分析错误的是( )
图3－8－2
A．该果蝇的性别是雄性
B．该果蝇次级性母细胞中含X染色体的数目是1或2
C．Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4
D．基因型为Aaa的Ⅳ号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题7 遗传的基本规律及应用（解析版） 题型：综合题
果蝇的红眼(A)对白眼(a)是显性，长翅(B)对残翅(b)是显性。科学家现用红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的雄果蝇中，红眼长翅∶红眼残翅∶白眼长翅∶白眼残翅＝3∶1∶3∶1；雌果蝇中，红眼长翅∶红眼残翅＝3∶1。分析回答下列问题：
(1)亲本的基因型是______________。
(2)雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是______________。
(3)若对雌性亲本测交，所得子代雌雄的比例为________，子代雌性个体中与母本基因型相同的个体占________。
(4)果蝇的雌雄性别可以通过一定的外观特征来区分，科学家在研究时发现一对正常的直毛果蝇交配，子代中出现了一只分叉毛雄蝇。假设控制分叉毛的基因位于常染色体上并且在该分叉毛雄蝇形成之前还没有控制分叉毛的基因存在于该果蝇种群的基因库中。利用该分叉毛雄蝇来推测出现分叉毛性状可能的原因。
提出假设：①________________________；②________________________；③________________________。
设计实验：将该分叉毛雄蝇与亲代直毛果蝇回交，观察其子代毛型的表现型。
可能的实验结果及相应的结论为：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题7 遗传的基本规律及应用（解析版） 题型：选择题
玉米粒的黄色对白色为显性，现有一粒黄色玉米，下列方案中既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案是( )
A．观察该黄粒玉米，化验其化学成分
B．让其与白色玉米杂交，观察果穗
C．进行同株异花传粉，观察果穗
D．让其进行自花受粉，观察果穗
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题5 细胞分裂与遗传变异的联系（解析版） 题型：综合题
如图3－5－6所示，图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图。请据图回答以下问题：
甲
A B C D E
乙
图3－5－6
(1)图甲中具有单层膜的结构有________(填标号)。
(2)图乙中含两对同源染色体的细胞分裂图像有________(填字母)，所含DNA数和表皮细胞染色体数相等的是________(填字母)。
(3)若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中________(填字母)所示的分裂现象。
(4)图乙中D细胞的子细胞名称是__________________________________________________。
(5)基因A、a的分离发生在________所示的细胞中。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题3 物质跨膜运输、酶和ATP（解析版） 题型：选择题
下列有关酶的叙述中，正确的是( )
A．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
B．底物只有与酶的特定部位结合才能被催化
C．RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译
D．酶均由腺细胞合成，具有高效性
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