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10.某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有哪几处是不正确的(  )
植物细胞工程动物细胞工程
①技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞培养和融合、单克隆抗体制备等
②特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液
③融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法
④典型应用人工种子、杂种植株单克隆抗体的制备
⑤培养液区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少
A.①②B.C.②③⑤D.③④⑤

分析 1、植物组织培养和动物细胞培养的比较

比较项目植物组织培养动物细胞培养
原理细胞的全能性细胞增殖
培养基性质固体培养基液体培养基
培养基成分营养物质(蔗糖)、植物激素等营养物质(葡萄糖)、动物血清等
培养结果植物体细胞株、细胞系
培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物
分散处理
脱分化
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途
植物体细胞杂交细胞膜的流动性,(细胞的全能性)去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株
动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后,诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一

解答 解:①技术手段:植物细胞工程的技术手段包括植物组织培养和植物体细胞杂交,动物细胞工程的技术包括动物细胞培养、动物细胞融合等,正确;
②特殊处理:植物体细胞杂交时,需要用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁,动物细胞培养时需要用胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液,错误;
③融合方法:诱导植物原生质体融合的方法包括物理方法和化学方法,而诱导动物细胞融合的方法还包括生物方法,正确;
④典型应用:植物组织培养技术可用于制备人工种子,植物体细胞杂交技术可用于种间杂交等;而动物细胞融合和动物细胞培养技术可用于制备单克隆抗体,正确;
⑤培养液区别:植物组织培养过程中利用蔗糖,而动物细胞培养时需要加入动物血清等天然成分.
因此,表中内容错误的是②.
故选:B.

点评 本题考查植物细胞工程和动物细胞工程,要求考生识记植物细胞工程和动物细胞工程的技术、方法、应用等基础知识,能对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列实验操作与预期实验现象均正确的是(  )
编号实验操作实验现象
A洋葱根尖经解离,漂洗后,用龙胆紫溶液染色,制成装片在显微镜下观察染色质、染色体呈紫色
B用不同浓度2,4-D分别处理月季插条形态学下端低浓度2,4-D处理的插条生根更多
CDNA粗提取实验中,用不同浓度氯化钠溶液处理滤液白色丝状物析出
D低温诱导植物染色体数目变化的实验可观察到完整的细胞周期图象
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题.
(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,特有的技术手段是核移植技术,这两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是无性生殖,后者是有性生殖.
(2)一般用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理.
(3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等物质.
(4)如果培育转基因荷斯坦奶牛,可采用显微注射技术将药用蛋白基因导入到受精卵中,在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时,常采用的方法是DNA分子杂交技术,根据是否显示出杂交带进行鉴定.
(5)纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系.
(6)对供体母牛、供体公牛的要求是具优良性状的同种牛.
(7)同期发情处理的方法是注射激素,冲卵中的“卵”是指早期胚胎.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计结果进行汇总和整理,见下表:
双亲表现型
子代个体型
子代表现型
双亲均为双眼皮(①)双亲中仅一个为双眼皮(②)双亲(③)
双眼皮120120
单眼皮74112全部子代均为单眼皮
根据上表中哪一种调查情况可判断眼皮的显隐性(  )
A.第①种B.第②种C.第③种D.三种都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.若人类的某一性状是由细胞质基因控制的,肯定都具有此性状的一组个体是(  )
A.祖父和孙子B.祖母和孙女C.外祖父和外孙子D.外祖母和外孙女

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图甲、乙为两种膜结构及其发生的生化反应.丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流动镶嵌模型,请据图分析回答:

(1)图中甲、乙两种生物膜除产生图中物质外,还均可产生ATP.
(2)甲产生的O2被乙利用(相邻细胞)通过6层磷脂双分子层.
(3)如果是癌细胞,上述三种膜中(甲、乙、丙)中丙、糖蛋白物质发生变化.
(4)如果甲、乙存在同一个细胞,则该细胞最可能是植物叶肉细胞(幼嫩植物茎细胞、衣藻细胞等).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关实验材料的叙述,正确的是(  )
A.用黑藻叶观察线粒体
B.用马蛔虫的受精卵观察动物细胞的减数分裂
C.用新鲜的肝脏研磨液与H2O2溶液为材料探究温度对酶活性的影响
D.血液中加适量生理盐水制成红细胞稀释液,用于体验制备细胞膜的方法

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1为某家族患原发低钾性周期性麻痹的遗传系谱,研究人员检测了该家族中正常人和患者相应基因的编码链(非模板链)碱基序列,如图2所示.图3表示某果蝇2号染色体(常染色体)上的两对等位基因(分别用A、a和B、b表示)

(1)据图1,要了解Ⅳ1与Ⅳ2的后代是否携带致病基因,需到医院进行遗传咨询,并对其做

(2)图2中四种不同形状曲线代表四种碱基,且一个峰对应一个碱基,请补充正常人基因编码链中峰的顺序所表示的碱基序列为 ,如该家族正常人的基因编码链的碱基序列CGCTCCTTCCGTCT,患者的基因在“↓”所指位置处碱基对发生了改变,导致由其合成的肽链上原来对应的 变为

(丙氨酸GCA、精氨酸CGU、丝氨酸AGU、半胱氨酸UGU、组氨酸CAU)。

(3)果蝇卷翅基因A是2号染色体(常染色体)上的一个显性突变基因,其等位基因a控制野生型翅型.卷翅基因A纯合时致死,推测在随机交配的果蝇群体中,卷翅基因的频率会逐代

(4)研究者还发现2号染色体上的另一纯合致死基因B,从而得到“平衡致死系”果蝇,其基因与染色体关系如图3.该品系的雌雄果蝇互交(不考虑交叉互换和基因突变),其子代中杂合子的概率是 ;子代与亲代相比,子代A基因的频率 (上升/下降/不变).

(5)欲利用“平衡致死系”果蝇来检测野生型果蝇的一条2号染色体上是否出现决定新性状的隐性突变基因,可做下列杂交实验(不考虑杂交过程中的交叉互换及新的基因突变):

①若F2代的表现型及比例为 ,说明待检野生型果蝇的2号染色体上没有决定新性状的隐性突变基因.

②若F2代的表现型及比例为 ,说明待检野生型果蝇的2号染色体上有决定新性状的隐性突变基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针,能与之形成杂交分子的是(  )
①该人胰岛A细胞中的DNA   ②该人胰岛B细胞中的mRNA
③该人胰岛A细胞中的mRNA  ④该人肝细胞中的DNA.
A.①③④B.①②③C.①②④D.

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