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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因治疗能治疗一切疾病 |
B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因 |
C、基因治疗的主要原理是引入健康基因修复患者的基因缺陷 |
D、基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验表明,温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度 |
B、当光照强度大于7时,该植物在15℃和25℃的环境中合成有机物的速率相同 |
C、该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长 |
D、随着温度的升高,该植物的呼吸速率逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某一个完整的目的基因 |
B、目的基因片段的特定DNA |
C、与目的基因相同的特定双链DNA |
D、与目的基因互补的特定单链DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的核心步骤是构建基因表达载体 |
B、蛋白质工程可通过直接改造蛋白质的结构从而改变其功能 |
C、克隆羊的培育涉及细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 |
D、牛胎胚发育的历程是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、八细胞胚中的细胞能直接用于胚胎移植 |
B、精子在体外获能与否主要取决于培养时间的长短 |
C、分割后的胚胎不能在体外培养而应立即进行移植 |
D、供体中取出的早期胚胎可直接移植到不同期发情的受体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、c是游离的核糖核苷酸 |
B、a是编码链,b是模板链 |
C、转录完成后解开的双螺旋不再重新形成 |
D、图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右 |
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