A、该疫苗是一种小分子物质,可被免疫细胞识别 |
B、入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化 |
C、再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子 |
D、初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所结的果实中没有种子 |
B、理论上已是一个新物种 |
C、根部细胞含两个染色体组 |
D、体细胞中不含有等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞细胞周期变短 |
B、浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 |
C、病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒 |
D、同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进化的原材料是基因突变 |
B、生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程 |
C、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向的改变 |
D、马和驴交配产下了骡子,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与细菌转化实验相同,都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的 |
B、在沉淀物中放射性很高,说明RNA是遗传物质 |
C、采用搅拌和离心等手段,是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性 |
D、所使用的噬菌体,必须是接种在含32P的大肠杆菌的培养基中再释放出来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍水稻由花粉直接发育而来 |
B、二倍水稻经秋水仙素处理,可得到四倍水稻,稻穗、米粒变大 |
C、二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得三倍体水稻,含三个染色体组 |
D、二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小 |
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