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天花(一种烈性传染病)曾经导致许多人死亡,天花疫苗的广泛接种,则根除了这种传染病.下列相关叙述正确的是(  )
A、该疫苗是一种小分子物质,可被免疫细胞识别
B、入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化
C、再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子
D、初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:注射疫苗,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗.
解答: 解:A、该疫苗为蛋白质,是一种大分子物质,A错误;
B、入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力,被吞噬细胞吞噬消化,B错误;
C、再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成浆细胞释放抗体,C错误;
D、初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识,有一定的综合性,意在考查学生识记和理解能力,在此基础上可将注射抗原和注射疫苗相互进行比较,注射抗体,抗体可以直接清除病毒,发挥作用快,可起到治疗的作用,一般使用于紧急治疗,此法缺点是抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶面积指数与呼吸量、干物质产量(有机物积累量)和光合作用实际量的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量,此值越大,表示植物叶片交错程度越大).据图回答:
(1)图中斜线部分表示
 

(2)干物质量低于光合作用实际量的原因是
 

(3)叶面积指数达到某值以后,光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加,原因是
 

(4)研究一片成熟的森林生态系统中,叶面积指数大约为
 
时,进行合理开采最有利于森林生态系统的更新.
(5)将该植物置于密闭玻璃罩内,黑暗处理1h,罩内CO2含量增加了25mg;再给以1h的充足光照,罩内CO2减少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,则光下呼吸作用强度为
 
C02/mg?h-1,上述连续2h的实验,植物净积累葡萄糖
 
mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后,用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株(  )
A、所结的果实中没有种子
B、理论上已是一个新物种
C、根部细胞含两个染色体组
D、体细胞中不含有等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,相关免疫细胞所起作用,正确的是(  )
A、禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞细胞周期变短
B、浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C、病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒
D、同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
A、进化的原材料是基因突变
B、生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程
C、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向的改变
D、马和驴交配产下了骡子,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,能看到的结构是(  )
A、染色体、赤道板
B、细胞膜、线粒体
C、染色体、细胞核
D、染色体、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于32P标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,其中正确的是(  )
A、与细菌转化实验相同,都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的
B、在沉淀物中放射性很高,说明RNA是遗传物质
C、采用搅拌和离心等手段,是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性
D、所使用的噬菌体,必须是接种在含32P的大肠杆菌的培养基中再释放出来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水稻的叙述,错误的是(  )
A、二倍水稻由花粉直接发育而来
B、二倍水稻经秋水仙素处理,可得到四倍水稻,稻穗、米粒变大
C、二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得三倍体水稻,含三个染色体组
D、二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图4种化合物的化学组成中,“○”中表示腺嘌呤脱氧核苷酸的是(  )
A、
B、
C、
D、

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