组别 | 材料 | 实验条件 | CO2吸收量(mg/100cm2叶?小时 |
1 | 小麦 | 25℃、9千勒克斯 | a |
2 | 叶片 | 30℃、15千勒克斯 | b |
3 | 玉米 | 25℃、9千勒克斯 | c |
4 | 鱼片 | 30℃、15千勒克斯 | d |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、萨克斯在研究光合作用的产物时,实验中叶片是否照光为自变量 |
B、鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量 |
C、环境因素对光合作用强度影响的各实验中,温度、pH值等总是无关变量 |
D、温度影响酶活性的实验中,酶的活性是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、G蛋白在细胞膜中存在的状态是横跨或贯穿磷脂双分子层 |
B、克隆G蛋白偶联受体基因,需运用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶 |
C、当G蛋白偶联受体与激素结合时,受体的空间结构会发生改变 |
D、通过G蛋白偶联受体的作用,实现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
测定植物呼吸作用 | 甲装置 | |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净光合作用 | 甲装置 | |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
容器 | 植物 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8小时) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 |
B、动物都属于消费者,其中食草动物属于次级消费者,处于第二营养级 |
C、生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 |
D、自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 |
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