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如图甲表示小麦叶肉细胞内部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况.乙图表示密闭环境中小麦在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响.请据图分析回答:

(1)图甲b过程中的气体参与线粒体完成生理活动过程的第
 
阶段.若使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是
 
 

(2)图乙中M点时小麦叶内细胞产生ATP的场所有
 
.M点的意义是
 
.若长期保持此温度,植物
 
(填能或不能)正常生长.
(3)为了研究光合作用影响因素,某研究小组设计了如表所示的实验方案.
组别 材料 实验条件 CO2吸收量(mg/100cm2叶?小时
1 小麦 25℃、9千勒克斯 a
2 叶片 30℃、15千勒克斯 b
3 玉米 25℃、9千勒克斯 c
4 鱼片 30℃、15千勒克斯 d
①本实验的探究课题是
 

②若实验测得
 
,则说明高温、强光照对玉米光合作用影响不大.
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图解可知:甲图中,左侧线粒体能够进行有氧呼吸,吸进氧气(b、d),释放二氧化碳(a、c);右侧叶绿体能够进行光合作用,吸收二氧化碳(a、e),释放氧气(b、f).
乙图中,实线表示真光合速率,虚线表示呼吸速率,两者之间的阴影部分为净光合速率;并且图中M点时,光合速率等于呼吸作用,表明此时的净光合速率为0,而之后便小于0.
解答: 解:(1)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,需要吸收氧气,释放二氧化碳,因此图甲b表示氧气,氧气在有氧呼吸的第三阶段与[H]结合生成水.如果增强光照,会导致光反应产生的[H]和ATP增多,这将促进三碳化合物的还原,使C3的含量快速下降;同时,也可以减少二氧化碳,使暗反应中二氧化碳固定减少,使叶绿体内C3的含量快速下降.
(2)图乙中M点时小麦叶内细胞的光合速率等于呼吸速率,光合作用和有氧呼吸过程中均能产生ATP,因此产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.若长期保持此温度,植物白天合成的有机物刚好被植物呼吸作用消耗,而植物夜间还要进行呼吸作用,因此植物将不能正常生长.
(3)①从表格中条件可以看出,实验的自变量为温度和光照强度,因此本实验探究的是温度、光照强度对小麦叶片与玉米叶片光合作用的影响.
②如果高温、强光照对玉米光合作用影响不大,则3、4两组中玉米的光合速率应相等,即c=d.
故答案为:
(1)第三    增强光照    减少二氧化碳
(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体    光合作用速率等于呼吸作用速率(强度)    不能
(3)①探究温度、光照强度对小麦叶片与玉米叶片光合作用的影响        ②c=d
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的过程和场所以及气体交换关系、影响光合作用的环境因素等方面的知识,意在考查考生识图分析能力、识记能力和理解能力.分析表格时,能够找出实验的自变量,进而确定实验课题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验变量的分析错误的是(  )
A、萨克斯在研究光合作用的产物时,实验中叶片是否照光为自变量
B、鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量
C、环境因素对光合作用强度影响的各实验中,温度、pH值等总是无关变量
D、温度影响酶活性的实验中,酶的活性是因变量

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2012年10月10日讯,2012年度诺贝尔化学奖授予美国科学家罗伯特?莱夫科维茨和布莱恩?科比尔卡,以表彰他们破解了细胞感觉的“门锁”--G蛋白偶联受体的工作原理(当细胞膜受体与激素结合时,会引发细胞内一系列反应,改变细胞内的新陈代谢)下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、G蛋白在细胞膜中存在的状态是横跨或贯穿磷脂双分子层
B、克隆G蛋白偶联受体基因,需运用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
C、当G蛋白偶联受体与激素结合时,受体的空间结构会发生改变
D、通过G蛋白偶联受体的作用,实现了细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题.

Ⅰ.实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:
 

 

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
 

 

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用 甲装置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙装置          右移0.5厘米
测定植物净光合作用 甲装置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙装置          右移0.5厘米
Ⅱ.实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/小时.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响)

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A.试管婴儿技术不仅使一部分不能生育的夫妇重新获得了生育的机会,也为人类的优生优育开辟了新的途径.

(1)获得图中的胎儿还需要的技术是
 
,图中的胎儿被称为
 
,目前大多数生物学家认为克隆技术尚不成熟,理由是
 

(2)在体外受精时,精子首先要进行
 
处理,卵细胞则要培养到
 
(时期)才能与精子结.
(3)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是
 

B.图示“DNA的粗提取”实验装置:

( 1 )在图 A 所示的实验步骤中加蒸馏水的目的是
 
,通过图B所示的步
骤取得滤液,再在溶液中加入2mol/LNaCl溶液的目的是
 
;图中C所示实验步骤中加蒸馏水的目的是
 

C:自2000年10月开展“南京莫愁湖物理生态示范实验研究”开始,相继引种了浮水植物、沉水植物共计10余种,在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群落.试验区内营养盐的浓度得到有效控制,如试验区内氨氮和总氮仅分别为试验区外的1/13和1/5,有效地改善了水质.
(1)此项生态工程依据的生态学原理除了应用整体性原理、系统学和工程学原理、物种多样性原理之外,还应用了
 

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如图表示的是病原体进入小鼠体内后的免疫过程,请回答:

(1)图1中X细胞是
 
细胞;Y细胞是
 
细胞.
(2)图1中Y细胞分泌的B物质称
 
;除了分泌B物质外,Y细胞还能直接参与攻击抗原细胞,导致其
 
增大而解体死亡.
(3)图中能表现免疫特异性的结构是
 
(填编号).
(4)图1所示由X细胞参与的免疫反应称为
 

(5)图2为某小鼠血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,第21天血液中产生的抗体主要来源于
 
细胞增殖并分化的效应细胞分泌的.抗体的化学本质是
 
,其作用是杀死病原体或促使
 
.这类
免疫反应称为
 

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石刀板是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定,雌雄异株植物.野生型石刀板叶窄,产量低.在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刀扳(突变型),雌株、雄株均有.
(1)石刀板雄株的产量高于雌株,有人从提高经济效益的角度考虑设计了两种获得大量雄株的方案:

①两种方案中进行组织培养的材料A和B分别是
 
 

②试简述方案二如何由C、D获得大量XY植株?
 

(2)为检验阔叶型石刀板是否由于染色体数目加倍导致,某生分别取窄叶型于阔叶型石刀板的
 
制成装片,其具体操作步骤是
 
 
 

 
.镜检比较
 
 期细胞染色体数目.
(3)野生石刀板种群历经百年,窄叶基因频率由98%变为10%,则石刀板是否已发生了生物的进化?并说明原因.
 

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回答有关“生物体内物质变化和能量转换”问题
Ⅰ.下图Ⅰ表示人体有氧呼吸的过程,其中①~③表示相关过程,甲、乙表示相应物质.请据图回答:

(1)图Ⅰ中物质乙表示
 
,过程②发生的场所称为
 

(2)图Ⅰ中热能产生的意义在于
 

(3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象,主要原因是肌细胞中产生了乳酸,图Ⅱ中代表乳酸浓度变化的曲线是
 
.现代健身提倡进行有氧运动,请举出一个具体的例子并说明此运动类型的优点:
 

Ⅱ. 回答下列关于光合作用的系列问题.
(1)在植物光合作用过程中,光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的
 
.温度主要影响光合作用的
 
阶段.光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中
 
过程.
(2)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验.据图表可知,探究的影响因素有
 
.要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是
 

容器 植物 部位 光质 温度(℃) O2增加量(mL/8小时)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫罗兰 22 80
5 紫罗兰 22 10
(3)用鸭茅大小相似的绿色叶片,放在特定的实验装置中.研究在10℃、20℃的温度下,分别置于5000lx,20000lx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用.结果如图所示.

该叶片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍.该叶片在10℃、5000lx的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是
 
mg.该叶片在 20℃、20000lx的光照条件下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖,每小时产生的葡萄糖为
 
mg.
III.图示淀粉、脂肪、蛋白质被人体摄入后的氧化分解代谢变化关系模式图.图中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基团,X代表某细胞器,数字表示相应生理过程.

(1)请写出下列物质或生理过程的名称:
B
 
; F
 
;②
 
;③
 

(2)产生ATP最多的是
 
过程.
(3)写出有氧呼吸的总反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )
A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B、动物都属于消费者,其中食草动物属于次级消费者,处于第二营养级
C、生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
D、自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分

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