植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 2.44×107 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
分析 根据题意和图示分析可知:表中数据表示生态学家对食物链的能量流动进行研究的结果,输入该生态系统的总量是生产者固定的太阳能,即2.45×1011J/(hm2•a);某一营养级的摄入量=同化量+粪便量,其中同化量中有一部分用于其生长、发育、繁殖等生命活动,另一部分呼吸作用中以热能的形式散失.
解答 解:(1)次生演替是原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替,因此弃耕地上进行的群落演替属于属于次生演替.田鼠活动能力强、活动范围广,估算田鼠的种群密度时常采用标志重捕法.由于田鼠动物种群的K值为2000只,而$\frac{K}{2}$时种群增长速度最快,所以此时田鼠种群数量为2000÷2=1000只.
(2)能量从田鼠传递到鼬的传递效率=鼬的同化量÷田鼠的同化量×100%=2.25×107÷7.50×108×100%=3%.
(3)由于田鼠以植物为食,鼬的数量增加导致田鼠的数量减少,从而导致植物的数量增加.
(4)弃耕地周围建立的工厂引起的长期酸雨,导致部分生物死亡,导致生物多样性降低,这会使生态系统的抵抗力稳定性降低.
故答案为:
(1)次生演替 标志重捕法 1000
(2)3%
(3)由于田鼠以植物为食,鼬的数量增加导致田鼠的数量减少,从而导致植物的数量增加
(4)抵抗力
点评 本题结合图表,考查群落的演替、估算种群密度的方法、生态系统的功能,要求考生识记群落演替的概念及类型;掌握估算种群密度的方法;掌握生态系统中的能量流动,能计算能量从一个营养级流向下一个营养级的传递效率.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分别向20mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液,血浆酸碱度变化随滴加滴数的关系正确的是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 自然条件下,种群数量都呈S型增长 | |
C. | 物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
D. | 捕食关系对维持群落稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争 | |
B. | 花蕊蜜管形态与鸟嚎长度相适应是长期自然选择的结果 | |
C. | 两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 | |
D. | 蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫吞噬细菌与植物细胞吸收K+的方式相同 | |
B. | 溶酶体内的水解酶能够分解衰老、损伤的细胞器 | |
C. | 原核细胞中的核糖体与真核细胞中的核糖体功能各异 | |
D. | 动物细胞内能形成囊泡的细胞结构只有内质网和髙尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被运输物质必须与细胞膜上的载体结合 | |
B. | 大部分离子以该方式跨膜运输 | |
C. | 该方式的运输速度不存在饱和值 | |
D. | 该方式也能逆浓度梯度输送特定分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞能直接识别抗原,进而合成并分泌相应的抗体 | |
B. | 吞噬细胞可吞噬病原体,也可处理病原体使抗原暴露 | |
C. | 系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎均为自身免疫病 | |
D. | 免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生 |
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