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    下列属于自养生物的是（　　）
    A、蓝藻B、硝化细菌
    C、蘑蘑菇D、酵母菌
    考点：化能合成作用
    专题：
    分析：自养生物是指能够利用无机物合成有机物，同时储存能量的生物．
    解答： 解：A、蓝藻通过光合作用合成有机物，A正确；
    B、硝化细菌通过化能合成作用合成有机物，B正确；
    C、蘑蘑菇是真菌为异养生物，C错误；
    D、酵母菌同样不能自身合成有机物，为异养生物，D错误．
    故选：AB．
    点评：本题考查自养生物的相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答有关问题：

    （1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是
     
    ．
    若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是
     
    ．
    （2）若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是
     
    ．
    （3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化．当氧浓度为
     
    时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
     
    倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内的蛋白质千差万别，即使像催产素、牛加压素、血管舒张素等由相同数量的氨基酸构成的蛋白质，生理功能也差异很大．其原因可能是（　　）
    A、组成肽键的化学元素或合成场所不同
    B、组成蛋白质的氨基酸种类及其比例不同
    C、氨基酸排列顺序不同
    D、蛋白质的空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一组学生测量了在不同温度下10天内种子的发芽数，实验组的温度是25℃，而对照组的温度是18℃，他们把实验所得数据绘制成图，你认为该实验的自变量和因变量分别是（　　）
    A、种子的种类B、萌发的时间
    C、温度D、种子的发芽数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素功能的表述中，不正确的是（　　）
    A、甲状腺激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素
    B、生长激素和甲状腺激素的作用是相互协同的
    C、一定浓度的生长素对同一植株不同器官的作用不同
    D、胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具有拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于内质网结构与功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、内质网是单层膜构成的网状管道系统
    B、有的内质网上附着有核糖体，参与分泌蛋白的加工与运输过程
    C、研究证明有些内质网还可以合成磷脂，除满足自身需要外，还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成
    D、内质网膜与细胞膜结构类似，也是主要由脂质和蛋白质构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体感染白喉杆菌后，将启动一系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是（　　）
    A、鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖
    B、体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性
    C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌
    D、巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关染色质或染色体的叙述中，不正确的是（　　）
    A、染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质
    B、染色质或染色体的成分是DNA和蛋白质
    C、染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的
    D、染色质和染色体的形态、结构、化学成分都完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的消化酶抑制剂，让害虫无法消化食物而死．下列就该玉米对人类的安全性评论中，符合生物学原理的是（　　）
    A、安全，不同物种的酶在结构上有差异，该抑制剂对人体消化酶无影响
    B、安全，人类通常食用煮熟的玉米，该抑制剂被高温破坏后不会影响人体
    C、不安全，该抑制剂基因能直接在人体细胞内表达，使人无法消化食物而患病
    D、不安全，该转基因玉米可能存在一些未被人知的潜在威胁需要进一步评估

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