某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄．培养一段时间后.发现植株出现萎蔫现象.经分析是由于培养液的浓度过高.导致植物( ) A.根部受到细菌感染B.根细胞呼吸停止C.根细胞吸水困难.甚至失水D.根细胞膜上的载体受到破坏题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄．培养一段时间后，发现植株出现萎蔫现象，经分析是由于培养液的浓度过高，导致植物（　　）

A、根部受到细菌感染

B、根细胞呼吸停止

C、根细胞吸水困难，甚至失水

D、根细胞膜上的载体受到破坏

考点：物质进出细胞的方式的综合

专题：

分析：本题是对植物细胞吸水方式的考查．植物细胞通过渗透作用吸水，当细胞液浓度大于环境溶液的浓度时，细胞吸水，反之则失水．

解答： 解：由题意可知，植物萎蔫的原因是培养液浓度过高，植物细胞通过渗透作用吸水，当细胞液浓度大于环境溶液的浓度时，细胞吸水，反之则失水，植物培养液浓度过高，细胞液浓度与培养液浓度差减小，渗透压的差小，吸水能力降低，若培养液浓度高于细胞液浓度，细胞还会失水，而植物仍然通过蒸腾作用散失水分，从而导致植物萎蔫．
A、根部受到细菌感染，与题意不符，A错误；
B、根细胞呼吸停止，说明细胞死亡，与题意不符，B错误；
C、由于培养液的浓度过高，根细胞吸水困难，甚至失水，从而导致植物萎蔫，C正确；
D、根细胞膜上的载体与水分吸收无关，D错误．
故选：C．

点评：本题的知识点是水分的吸收和散失，对根细胞吸收水分的方式的理解是解题的关键．

练习册系列答案

灵星图书百分百语文阅读组合训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的．当时推测可能有如图A所示的三种方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照），在氮源为15N-DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果．请依据上述材料回答问题：

（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是

．如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是

．
如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是

．
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是

的可能．
（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表

世代

实验

对照

亲代

1.724

1.710

子Ⅰ代

1.717

1.710

子Ⅱ代

（

）1.717，（

）1.710

1.710

子Ⅲ代

（

）1.717，（

）1.710

1.710

分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的

方式相吻合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图显示的物质进入细胞的方式是（　　）

A、协助扩散	B、主动运输
C、内吞	D、外排

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某生物的染色体组成如图．现有每条染色体的DNA双链都被³²P标记的该生物的体细胞，如果把该细胞放在含³¹P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现“每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体”的情况（　　）

A、第一次	B、第二次
C、第三次	D、第四次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

人体中含量最高的营养素是（　　）

A、维生素

B、蛋白质

C、水

D、糖类

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下表中全部正确的一组是（　　）

生物种类	细胞结构	碱基种类	代谢类型	可遗传变异来源
A产甲烷细菌	原核细胞	5	自养厌氧	基因突变
B禽流感病毒	无	4	异养需氧	基因突变
C青霉菌	真核细胞	5	自养需氧	基因突变
D玉米	真核细胞	5	自养需氧	突变、基因重组