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下列关于兴奋传导的叙述,不正确的是(  )
A、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
B、突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C、兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同
D、神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.
解答: 解:A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位,这与兴奋传导的方向一致,A错误;
B、突触小体完成“电信号-化学信号”的转变,B错误;
C、兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同,C正确;
D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型,所以神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋或抑制,D错误.
故选:ABD.
点评:本题考查神经冲动的产生和传导,重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识,掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,能运用所学的知识对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有一山区由于开采露天小铁矿等活动,自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟,为尽快恢复到原有自然生态系统,应采取的最好的措施是:在这片废墟上(  )
A、填回土壤,多引种多种外来物种
B、填回土壤,多栽种当地原有的植物
C、实行封山育林,减少人类的干扰活动
D、撤出人类全部活动,实行全面的封闭等待自然恢复

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异和进化的说法,不正确的是(  )
A、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的未必都是纯合子
B、在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C、两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代
D、突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法正确的是(  )
A、愈伤组织是细胞经过脱分化和再分化形成的
B、培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同
C、愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
D、愈伤组织的细胞中,能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果图中草能提供1000kJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能得到的最高能量值是(  )
A、8kJB、10kJ
C、40kJD、80kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是神经纤维上动作电位传导示意图,下列相关叙述错误的是(  )
A、根据abcd的波形可判断兴奋在神经纤维上是从右向左传导的
B、a处神经细胞膜内的钾离子浓度因钾离子大量外流而低于膜外
C、b处发生去极化,其机理是钠离子通道打开引起钠离子大量内流
D、d处膜内外的钠钾浓度恢复到原来状态与神经细胞膜上的钠钾泵关系密切

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科目:高中生物 来源: 题型:

促进芽生长的最适宜浓度是(  )
A、10-10mol?L-1
B、10-8mol?L-1
C、10-5mol?L-1
D、10-2mol?L-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人类的遗传病中,属于伴性遗传的是(  )
A、多指B、白化病
C、红绿色盲D、21三体综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程图解,请据图回答下列问题:

(1)图中H过程表示
 
阶段,在叶绿体的
 
上进行,此过程将光能转变成
 
能储存在
 
中.
(2)I过程表示
 
阶段,在叶绿体的
 
中进行.
(3)图中B是
 
,来自反应物中的
 

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