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    6．水稻核基因hw（t）表达的蛋白参与光合作用，该基因发生了单碱基替换，导致表达的蛋白减少251个氨基酸．已知突变使mRNA发生改变的碱基在图所示区域内（终止密码：UAA、UAG或UGA）下列说法正确的是（　　）
    A．hw（t）基因编码的蛋白通过被动运输进入叶绿体
    B．碱基替换只可能发生在第257号核苷酸位置
    C．突变后参与基因转录的嘌呤核苷酸比例降低
    D．突变前基因表达的蛋白共含有 336 个氨基酸

    分析 分析题文及题图：单碱基替换后，表达的蛋白质减少251个氨基酸，说明替换位点的密码子变成了终止密码子（终止密码子为UAA、UAG或UGA），且突变使mRNA发生改变的碱基在图所示区域内，则碱基替换不一定发生在第257或第258号核苷酸位置．

    解答 解：A、蛋白质属于大分子物质，其运输方式是胞吞或胞吐，A错误；
    B、单碱基替换后，表达的蛋白质减少251个氨基酸，说明替换位点的密码子变成了终止密码子，但碱基替换不一定发生在第257号核苷酸位置，也有可能是发生在第258号核苷酸位置，B错误；
    C、终止密码子为UAA、UAG或UGA，其后两位碱基都是嘌呤，这说明突变后参与基因转录的嘌呤核苷酸比例没有降低，C错误；
    D、根据B选项可知，突变发生在都257或第258号位置，则突变突变前基因表达的蛋白共含有255÷3+251=336个氨基酸，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．在一个草原生态系统中，鼠、昆虫、鸽均为植食性的动物，鹰以鸽、鼠为食，狐以鼠为食，请根据所学知识回答问题：
    （1）请画出该草原生态系的食物网．
    （2）从生物进化的角度分析，鹰对鸽种群的生存发展是有利（“有利”、“不利”、“无影响”）的．一般情况下，鸽传染病的流行程度将随鹰种群密度的增加而减弱（“增强”、“减弱”、“不变”）．
    （3）当鹰对鸽发起攻击时，鸽会通过振翅起飞和尖锐鸣叫给同伴报警，这里所涉及的信息有行为信息和物理信息．另外，狐能根据鼠留下的气味去捕食后者，鼠同样也能够依据狐的气味或行为特征躲避猎捕．可见，信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科研人员利用转基因技术将乙烯形成酶（EFE）反义基因导入番茄中获得耐储存番茄．
    （1）科研人员将EFE反义基因与T-DNA构建重组质粒，将番茄的愈伤组织浸入含有上述重组质粒的农杆菌菌液中，通过该菌的转化作用使EFE反义基因进入番茄细胞并插入到细胞的染色体DNA（DNA）上，将上述愈伤组织细胞进行再分化即可诱导得到试管苗．
    （2）为检测耐储存番茄中EFE反义基因是否转录出mRNA，首先要从该番茄中提取mRNA，然后将放射性同位素等标记的EFE反义基因作为探针，根据是否形成杂交带进而判断EFE反义基因是否转录出mRNA，从个体生物学水平上鉴定，耐储存番茄产生的乙烯（激素）比正常的番茄少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．细枯落物主要由凋落的叶片和草本植物组成，木质枯落物主要是死亡的木本植物的茎．全球陆生生态系统中的两类枯落物产量随维度变化如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．据图可知枯落物生产量随着维度的升高而降低
    B．枯落物将经过分解者的分解作用参与生态系统的物质循环
    C．在单位时间内分解者从枯落物中同化的能量即为其次级生产量
    D．同一纬度条件下不同地点枯落物生产量存在差异与温度和降雨量有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．

    （1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．
    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从用途方面来看，上述培养皿中培养基的特点是以该除草剂为唯一氮源．
    （3）在划线培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长．
    （4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气，有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂，据此可筛选出目的菌．
    （5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行实验，结果如表所示：
    接种的菌种一般培养基实验处理及结果
    A不生长添加营养物质甲，能生长
    B不生长添加营养物质乙，能生长
    A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长
    突变株A不能在一般培养基上生长的原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的酶　突变株A生长需要营养物质甲，突变株B可以提供．突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是突变株B生长需要营养物质乙，突变株A可以提供．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图揭示了乙烯（C2H4促进果实成熟的机制，①～⑧表示有关过程。据图分析回答：

    （1）乙烯是一种植物激素，可以看出，它不是通过细胞膜的_____________识别的，但可以通过细胞膜进入细胞促进果实成熟。

    （2）纤维素酶基因、纤维素酶、纤维素的基本组成单位分别是___________。

    （3）③过程需要细胞质提供__________等物质。

    （4）研究RNA转移最好选用同位素标记的________________为合成RNA的原料。

    （5）外界提供的、自身合成的乙烯均能促进果实成熟，乙烯在适当的时间、适当部位的细胞中合成，体现了细胞生理状态发生改变的最根本原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．野生型黄花蒿耐旱，但青蒿素产量低（以下称低产）．兴义发现一株不耐旱，但青蒿素产量高（以下称高产）的罕见植株．对该植株进行镜检，无染色体变异．现对该变异黄花蒿进行杂交实验．
    （1）研究发现高产性状能传给后代，该性状是基因突变的结果．
    （2）取野生型与变异型杂交，操作时必须对亲本中的母本去雄，并套袋．
    （3）经过培育，获得野生型和变异型纯种黄花蒿若干．取纯种野生型和变异型杂交得F1，F1自交得F2，有三种表现型：耐旱高产：耐旱低产：不耐旱高产=2：1：1．显性性状是耐旱、高产．用Aa表示耐旱不耐旱的基因，用Bb表示高产低产的基因，F1基因型为AaBb．这两对性状不遵循基因自由组合定律的原因是控制两对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列科学发展与科学家、使用的技术或方法正确匹配的是（　　）
    选项科学家科学发展使用的技术或方法
    A沃森、克里克DNA的双螺旋结构模型的建立构建物理模型
    B孟德尔证明基因位于染色体上假说演绎法
    C艾弗里证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质噬菌体培养技术
    D卡尔文探明光合作用中产生的O2来自参加反应的水同位素标记法
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．生物大分子是生物体的重要组成成分，分子量较大，结构也比较复杂，在生物大分子中除主要的蛋白质与核酸外，另外还有糖、脂质和它们相互结合的产物，下列关于生物大分子的叙述正确的是（　　）
    A．RNA分子形成过程中没有氢键的形成
    B．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质
    C．在某基因的表达过程中涉及到的生物大分子至少有五种
    D．蛋白质、核酸和淀粉等生物大分子不都是以碳链为骨架

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