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分析下列化合物的结构,回答问题:

(1)图中①示
 
 ⑦示
 


(2)写出氨基酸通式:
 


(3)该化合物由
 
个氨基酸通过
 
方式而形成.
(4)该化合物含有
 
  个肽键,该化合物叫
 

(5)用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下:


多肽化合物蛋白质
12345678910
催产
牛加压素血管舒缓素平滑肌舒张素猪促黑色素细胞激素人促黑色素细胞激素牛胰蛋白酶人胰岛素免疫球蛋白IG人血红蛋白
氨基酸数99910132222351660574
7的生理功能说明蛋白质具有
 
作用;8的生理功能说明蛋白质具有
 
作用;
9的生理功能说明蛋白质具有
 
作用;10的生理功能说明蛋白质具有
 
作用.
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,蛋白质在生命活动中的主要功能
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示为某多肽结构示意图,其中①是氨基(-NH2);②③⑤⑥都是R基团(依次是-H、-CH3、-CH2-CONH2、-CH2-COOH);④是肽键(-CO-NH-);⑦是羧基(-COOH),据此答题.
解答: 解:(1)由以上分析可知,图中①为氨基,⑦为羧基.
(2)氨基酸通式为:
(3)图示化合物是由4个氨基酸通过脱水缩合形成的.
(4)该化合物含有3个肽键,由4个氨基酸通过脱水缩合形成的,因此称为四肽.
(5)蛋白质的功能具有多样性:结构蛋白(如血红蛋白)、催化功能(如蛋白质类的酶)、运输功能(如载体蛋白)、调节功能(如胰岛素)、免疫功能(如抗体)等.根据题意和图表分析可知:7的生理功能说明蛋白质具有催化作用;8的生理功能说明蛋白质具有调节作用;9的生理功能说明蛋白质具有免疫作用;10的生理功能说明蛋白质具有运输作用.
故答案为:
(1)氨基    羧基
(2)
(3)4    脱水缩合
(4)3    四肽
(5)催化     调节     免疫     运输
点评:本题结合多肽链的分子结构式,考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念,掌握氨基酸脱水缩合过程,能准确判断图中各物质的名称,能运用其延伸规律答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是(  )
A、若①为某多聚体的单体,则①很可能是氨基酸
B、若②存在于皮下和内脏器官等部位,则②可能是脂肪
C、若③为多聚体,且能储存生物的遗传信息,则③肯定是RNA
D、若④主要在人体肝脏和肌肉中合成,则④可能是糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

动植物体内都有的糖是(  )
A、蔗糖和麦芽糖
B、葡萄糖和五碳糖
C、糖元和纤维素
D、淀粉和肝糖元

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人体的肝细胞核酸中含有的碱基种类是(  )
A、8B、7C、5D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由n条肽链、m个氨基酸组成,该蛋白质至少有氧原子的个数是(  )
A、n+mB、n-m
C、m-nD、n+2m

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科目:高中生物 来源: 题型:

氨基酸结构通式中R基不同,决定(  )
A、生物种类不同
B、肽键数目不同
C、氨基酸的种类不同
D、蛋白质的种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高.这个现象可以说明(  )
A、基因突变是不定向的
B、基因突变是随机发生的
C、基因突变与温度有关
D、突变的有害和有利取决于环境条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种现象中,可以用如图表示的是(  )
A、细胞的物质运输效率随细胞体积的变化
B、酶量一定、底物充足时反应速率随温度的变化
C、储藏的水果呼吸作用强度随氧含量的变化
D、某植物在适宜温度下光合速率与光照强度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一. 野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色.

(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图1.其中,反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是
 

(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见 图2.据图2推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的
 
.进一步研究发现,SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进人叶绿体.可推测,位点
 
的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”.
(3)二倍体水稻有24条染色体,据研究发现水稻Y基因发生突变,也出现了类似的“常,绿”突变植株y2,其叶片衰老后仍为绿色.
Ⅰ若要对水稻基因组进行研究,应该研究
 
条染色体;若要培育四倍体水稻,应该用秋水仙素对
 
进行处理.
Ⅱ某校研究性学习小组为验证水稻Y基因的功能,设计了以下实验,请你将其完善.
A.培育转基因植株.
a.植株甲:用含有空载体的农杆菌感染突变植株y2的细胞,培育并获得纯合植株.
b.植株乙:用含
 
,培育并获得含有目的基因的纯合植株.
B.预测转基因植株甲、乙的表现型,即
 
维持常绿.
C.推测结论:
 

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