精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。以下叙述错误的是( )

A. 生长素和赤霉素有协同作用

B. 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

C. 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

D. 该实验结果说明生长素的作用具有两重性

【答案】D

【解析】生长素和赤霉素均可以促进生长二者具有协同作用,A项正确实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制已排除含糖的磷酸盐缓冲液的影响,B项正确;浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响,C项正确据图可知各生长素浓度下茎段长度均大于对照组不能体现生长素的抑制作用不能说明生长素的作用具有两重性,D项错误

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如下图所示。由图分析可知(

A.一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起促进作用

B.加入赤霉素溶液的时间在图中的B

C.赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素能使Ca2+浓度升高

D.赤霉素通过提高生长素的含量促进茎的生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物的XY染色体有部分的同源区段(如图所示),下说法错误的是(

A.常染色体上的基因控制的性状都与性别无关

B.性染色体上的基因无论位于XY的同源区还是非同源区,遗传时都会与性别相关联

C.若某基因位于Y染色体的非同源区,则此基因控制的性状一般无显性性状和隐性性状之分

D.哺乳动物性染色体上的基因不都与动物的性别决定有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体膝跳反射示意图,下列关于膝跳反射的分析中,正确的是(

A.传出神经元的胞体位于脊髓B.该反射过程中,神经兴奋的传导是双向的

C.反射弧全部由神经元组成D.效应器为伸肌和屈肌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人注射白喉毒素疫苗和感染白喉杆菌后,体内抗体产生情况如下图所示。据图推测合理的是(

A.注射疫苗后效应T细胞产生的抗体较少

B.感染白喉杆菌后记忆细胞产生大量抗体

C.注射白喉毒素疫苗后人体内产生了浆细胞和记忆细胞

D.感染白喉杆菌后记忆细胞迅速增殖分化为产生抗体的B细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示种群数量增长的曲线,下列有关该曲线及其应用的叙述正确的是(

A.为保护鱼类资源,捕捞后应控制剩余量在b点前

B.若图表示蝗虫种群的增长曲线,则虫害防治应在c点之后

C.若图表示大草履虫种群的增长曲线,则e点之后的增长速率为0

D.达到K值时,该种群的年龄组成为衰退型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如下图所示。根据图表判断,下列叙述正确的是

顶芽

摘除

保留

保留

用细胞分裂素处理侧芽

(浸泡浓度)

0ppm

2ppm

0ppm

A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞

C.顶芽的存在不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与侧芽的生长无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示为某生态系统的能量流动图解(W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中错误的是( )

A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2

B.现存生产者个体数可小于初级消费者个体数

C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D/W1

D.图解不仅能体现能量单向流动的特点,还能体现逐级递减的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某池塘鲤鱼种群的增长速率随种群数量的变化曲线。下列说法正确的是(

A.该鲤鱼种群数量变化呈“J”型增长

B.丁点时种群年龄组成为增长型

C.种群数量在丙点时可适当捕捞

D.丙、丁两点时,鯉鱼种群数量相等

查看答案和解析>>

同步练习册答案