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20.下列关于减数分裂中说法正确的是(  )
A.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成四个成熟的生殖细胞
B.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
C.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
D.人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23,染色单体0、46、23条

分析 1、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半.
2、一个精原细胞减数分裂能形成4个精子,而一个卵原细胞减数分裂只能形成1个卵细胞.
3、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、一个卵原细胞经减数分裂只能产生一个成熟的生殖细胞,A错误;
B、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为10条,而不是5对,因为卵细胞中不含同源染色体,B错误;
C、减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离,而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期,C正确;
D、人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23,染色单体0、92、0条,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞的减数分裂、孟德尔遗传定律等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律,明确配子中不含同源染色体,其数目不能以对为等位;识记孟德尔遗传定律的适用范围,能结合所学的知识准确判断各选项.

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

2,4—D是一种植物生长素类似物,在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂,下列符合其除草原理的是

A.低浓度时,抑制植物生长

B.低浓度时,促进植物生长

C.高浓度时,抑制植物生长

D.高浓度时,促进植物生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于限制性核酸内切酶的叙述中,错误的是(  )
A.它能在特殊位点切割DNA分子
B.同一种酶切割不同的DNA 产生的黏性末端能够很好地进行碱基配对
C.它能任意切割DNA,从而产生大量的DNA片段
D.每一种限制性核酸内切酶只能识别特定的核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.据图所作的叙述,不正确的是(  )
A.
如图表明,种群中具有抗药基因害虫比例B点比A点高
B.
如图的片段能在DNA聚合酶的作用下形成单链
C.
如图表明,在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2的量均随温度的上升而上升
D.
如图可以表示人体经抗原刺激后,体内抗体量随时间的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列有关生物进化的问题:
(1)在一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状(A、a)中显性性状表现型的频率是0.51,如果该种群满足四个基本条件,即种群足够大、不发生自然选择、不发生基因突变、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是42%;若该种群只在具有相同的表现型的个体之间交配,则基因频率会变小的基因是a.
(2)某种兰花有细长的花矩(如图),花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果,在自然界中,该过程不仅发生在不同物种之间,还发生在生物与无机环境之间.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图列举了几种植物的育种方式,请据图回答相关问题.

(1)甲育种方式称为植物体细胞杂交育种.
(2)通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取用茎尖的原因是植物茎尖分生区几乎不含病毒.
(3)乙方式处理植物的愈伤组织能获得较好效果,原因是愈伤组织细胞处于不断地分裂状态,易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变.
(4)丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞,最常采用的方法是农杆菌转化法.在通过丙方式获得转基因植株的过程中,核心步骤是基因表达载体的构建.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.图为进行性肌肉营养不良遗传病的系谱图,该病为X染色体隐性遗传病,7号的致病基因是由(  )
A.1号遗传的B.2号遗传的C.3号遗传的D.4号遗传的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为中心法则的示意图,其中代表DNA复制的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)的实验,据图回答下列问题:

(1)根据上述实验对下列问题进行分析:锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌,其内的营养成分中是否含有32P?不含有.
(2)对下列可能出现的实验误差进行分析:
①测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中;
②当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来
(3)请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验:
①配制适合培养大肠杆菌的培养基,在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸,作为合成DNA的原料;
②在培养基中接种大肠杆菌,培养一段时间后再接种T2噬菌体,继续进行培养;
③在培养液中提取出所需要的T2噬菌体,其体内的DNA被标记上32P.
(4)本实验不能(能、不能)用3H标记噬菌体的DNA,理由是H元素在DNA和蛋白质中都含有
(5)本实验不能(能、不能)证明DNA是主要的遗传物质.

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