激素使用情况 | 实验结果 |
先使用激素a,后使用激素b | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用激素b,后使用激素a | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且激素a用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且激素b用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
分析 1、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.植物组织培养中植物激素使用:物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化.消毒和灭菌:外植体可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培养基需用高压蒸汽灭菌.
2、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同,培养的结果不同.先使用生长素,再使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化;两者同时使用,细胞分化频率提高.
3、生长素和细胞分裂素的使用比例不同,培养的结果不同.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.
解答 解:(1)细胞分化是指来源相同的细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异的过程.
(2)在以快速繁殖为主要目的时,菊花未开花植株的茎上部新萌生的侧枝是最为常用的外植体,因为该处细胞分裂能力强、分化程度低,全能性容易表达.
(3)从表中信息可知,不同激素的使用顺序和用量比例都会影响植物细胞的发育方向.
(4)植物组织培养的实验操作步骤是:制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培.
(5)为了防止杂菌污染,因此接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养.培养期间应注意事项主要有:定期消毒、控制好培养温度,并每日给予适当时间光照.
(6)植物组织培养技术是无性繁殖,因此,一般来说,容易进行无性生殖的植物,容易进行培养.
故答案为:
(1)细胞分化
(2)未开花
(3)用量的比例
(4)制备MS固体培养基 外植体消毒 接种
(5)消毒
(6)无性生殖
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件及应用,重点掌握植物组织培养过程中植物激素的使用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞 | |
B. | 将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细胞外 | |
C. | 细胞内能同时进行多种化学反应,而不会相互干扰 | |
D. | 作为系统的边界,维持细胞内部环境的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶可用于获取目的基因 | |
B. | 质粒改造后可用作基因工程的载体 | |
C. | DNA聚合酶可用于目的基因与运载体连接 | |
D. | 质粒上基因的表达遵循中心法则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们的组成元素不同 | |
B. | 它们的相对分子质量不同 | |
C. | 它们的分布部位不同 | |
D. | 它们所含的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸 | |
B. | 冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低 | |
C. | 底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正相关 | |
D. | 酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是( )
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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