精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.对武夷山自然保护区4〜10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调査统计,结果如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.对萤叶甲亚科昆虫的调査采用标志重捕法
B.萤叶甲亚科昆虫在7月份出生率最高
C.7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高
D.调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低

分析 由图可知,纵坐标为萤叶甲亚科昆虫物种数,调查的是物种丰富度而不是密度.物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少.

解答 解:A、对萤叶甲亚科昆虫的调查采用灯光诱捕法,A错误;
B、纵坐标为膜翅目昆虫物种数,调查的是物种丰富度,题图不能体现各种膜翅目昆虫的出生率,B错误;
C、据图可知,7月份时萤叶甲亚科昆虫的物种丰富度最高,C错误;
D、据图可知,调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了种群密度的调查方法以及群落的特征丰富度,对相关内容的记忆以及正确识图是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )

A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在

B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1∶1

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1

D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给只含14N、不含15N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的DNA的精子所占比例为? ?

A.0 B.25% C.50% D.100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是 ( )

A.a过程没有姐妹染色单体 B.b过程结束后细胞数目不变

C.c过程发生细胞融合 D.d过程没有同源染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续培养至后期,其染色体的放射性标记分布情况是

A.只有1/4的染色体被标记 B.只有1/2染色体被标记

C.每条染色体都被标记 D.每条染色体都不被标记

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,如图为生长素促进生长的示意图,以下说法正确的是(  )
A.如果顶芽的生长浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定小于b
B.如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于b
C.a~b与a~c浓度相同,促进生长的速度不同
D.0~b与c~d浓度不同,促进生长的速度不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列过程可用如图来表示的是(  )
A.小肠上皮细胞吸收K+
B.O2进入线粒体
C.胰岛B细胞向外分泌大分子物质胰岛素
D.Na+进入人体肾脏细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关生物膜的叙述错误的是(  )
A.细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质,还有少量的糖类
B.原核细胞结构简单,没有线粒体、叶绿体、内质网等,所以没有生物膜
C.生物膜对细胞与外界环境进行的物质运输、能量转换和信息传递起决定性作用
D.线粒体膜、叶绿体膜、溶酶体膜、内质网膜等为化学反应进行提供了广阔的场所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生物学实验中,常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别,针对不同的鉴别对象,采用不同的试剂.下列有关有机物鉴定试剂、材料选择、实验现象、结果等均正确的是(  )       
组别实验名称鉴定对象试剂颜色水浴加热
生物组织中糖类的鉴定淀粉碘液蓝色
还原糖斐林试剂砖红色需要
蛋白质的鉴定蛋白质双缩脲试剂紫色需要
脂肪鉴定脂肪苏丹Ⅲ橘黄色不需要
A.①②③B.②③C.③④D.①②④

查看答案和解析>>

同步练习册答案